Mapa das Instalações

Publicação

Pesquisa de Publicações

Publicações

In-service teacher training in Portugal: assessing the (im)pact of the formative paradigm

Título

In-service teacher training in Portugal: assessing the (im)pact of the formative paradigm Exportar publicação no formato APA Exportar publicação no formato EXCEL Exportar publicação no formato RIS

Tipo

Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional

Data

2008

Título

In-service teacher training in Portugal: assessing the (im)pact of the formative paradigm

Tipo

Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional

Ano

2008

Autores

Amélia Lopes

(Autor)

FPCEUP

Ver página pessoal Enviar mensagem Pesquisar Publicações do Participante Sem AUTHENTICUS Ver página ORCID

Preciosa Fernandes

(Autor)

FPCEUP

Ver página pessoal Enviar mensagem Pesquisar Publicações do Participante Ver página do Authenticus Ver página ORCID

Fátima Pereira

(Autor)

FPCEUP

Ver página pessoal Enviar mensagem Pesquisar Publicações do Participante Sem AUTHENTICUS Sem ORCID

Elisabete Ferreira

(Autor)

FPCEUP

Ver página pessoal Enviar mensagem Pesquisar Publicações do Participante Sem AUTHENTICUS Sem ORCID

Ata de Conferência Internacional

Título: Mondialisation et éducation: vers une société de la connaissance: proceeding du 15e congrès de L'AMSE-AMCE-WAER Pesquisar Publicações da Ata de Conferência

15e Congrès International de l' AMSE-AMCE-WAER

Marrakech, 2 a 6 de Junho de 2008

Classificação Científica

FOS: Ciências sociais > Ciências da educação

Outras Informações

Idioma: Inglês

Tipo (Avaliação Docente): Científica

Tipo de Licença:

Documentos

Nome do Ficheiro	Descrição	Tamanho
In_service_teacher[1]		81.26 KB

Publicações Relacionadas

Dos mesmos autores

Formação contínua de professores 1992-2007: contributos de investigação para uma apreciação retrospectiva (2011)
Livro
Amélia Lopes; Ana Mouraz; Elisabete Ferreira; Fátima Pereira; Preciosa Fernandes; Jacinta Moreira; Lurdes Lima; Lurdes Rodrigues

In-service teacher training in Portugal: assessing the (im)pact of the formative paradigm (of the training) (2008)
Resumo de Comunicação em Conferência Internacional
Amélia Lopes; Preciosa Fernandes; Fátima Pereira; Elisabete Ferreira

Das mesmas áreas científicas

“Vi(m)ver a História” A Didática do Objeto na aula de História: motivação ou distração? (2021)
Tese
Sandra Cristina de Matos Pereira

“Uma jornada de Aprendizagem através da Arte de Ensinar” (2023)
Tese
Pedro Miguel Lopes Alves

“Uma escola de todos, para todos” Uma aventura multicultural (2024)
Tese
João Pedro Airosa Pinto

“Um projetinho para a gente conviver mais um bocadinho, estamos aqui muito sós”: A música comunitária na solidão de pessoas adultas mais velhas institucionalizadas (2024)
Tese
Carolina Aguilar Gomes

“Sentimos que não somos ouvidos” – a importância da relação professor-aluno (2019)
Tese
Frederico André Neves Vitó Bargueño Pinto

Ver todas (6790)