Tectónica Global e Trabalho Prático: Contribuição para um Sentido Inovador do Ensino

• Tipo: Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
• Data: 1994

Autores

Alexandre Leite (Autor) FEUP; Aurora Futuro Silva (Autor) FEUP; José Rocha Silva (Autor) FEUP; Luís Marques (Autor) Outra; João Praia (Autor) FCUP; Vitor Trindade (Autor) Outra

Ata de Conferência Internacional

Título: VIII Simpósio sobre Enseñanza de la Geologia

Páginas: 354-360

Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba, 12 a 17 de Setembro de 1994

Classificação Científica

FOS: Ciências sociais > Ciências da educação

CORDIS: Ciências Sociais > Ciências da educação

Outras Informações

Resumo (PT): o texto, que come<;a por enumerar as finalidades do Taller e a sua estrutura, pretende evidenciar alguns elementos da área educacional, susceptíveis de enquadrar do ponto de vista teórico o trabalho. Pretende igualmente fundamentar do ponto de vista epistemológico, quer o trabalho prático (experimental) em Geociencias, quer o desenvolvimento de algumas ideias sobre a problemática do "modelo científico". Em todo ocaso trata-se de apresentar algumas achegas para urna discussáo aquando do próprio desenvolvimento do trabalho, ou seja, funcionam como ideias - "ponto de partida" para a reflexáo grupal.

Abstract (EN): The main target of the workshop is to present a consequent set of experiments easily performed in any classroom with a minimum of specific materials. The experiments to be demonstrated do not constitute a random set. They were organized having in mind a definie philosophy of action which may be represented in a map of scientific concepts. Besides, this set of experiments is intended to overcome one of the main problems faced by Geology Instructors, i.e. the problem of phenomena visualisation that hampers the conceptualisation efforts of the students. The logic consequence of this workshop will be the debate of the epistemological and didactic roots of Experimental Instruction in Earth Sciences, emphasizing the scientific approaches of all the subjects.

Idioma: Português

Tipo (Avaliação Docente): Científica

Notas: in Revista Enseñanza de las Ciencias de la Tierra da AEPECT - Asociación Espanhola para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra. Volume 2, números 2 e 3. Setembro de 1994. Pgs 354 a 360.

Nº de páginas: 7