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Educação em emergência: conhecimento endógeno e redução do risco de desastre em educação em Moçambique: um estudo de caso: síntese informativa dos resultados do projeto

Título
Educação em emergência: conhecimento endógeno e redução do risco de desastre em educação em Moçambique: um estudo de caso: síntese informativa dos resultados do projeto
Tipo
Relatório Técnico
Ano
2022
Autores
Teresa Medina
(Autor)
FPCEUP
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Júlio Santos
(Autor)
FPCEUP
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Alexandra Sá Costa
(Autor)
FPCEUP
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Elisabete Ferreira
(Autor)
FPCEUP
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João Caramelo
(Autor)
FPCEUP
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Luis Muengua
(Autor)
Outra
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Outras Informações
Resumo (PT):
Abstract (EN):
Idioma: Português
Tipo (Avaliação Docente): Técnica
Documentos
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Publicação Didática
Teresa Medina; Júlio Santos; Alexandra Sá Costa; Elisabete Ferreira; João Caramelo; Luís Muengua
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