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Neurodesenvolvimento em idade pré-escolar: a integração em agrupamento vertical.

Título
Neurodesenvolvimento em idade pré-escolar: a integração em agrupamento vertical.
Tipo
Artigo em Revista Científica Nacional
Ano
2011
Autores
Teixeira, A.
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Jorge, R.
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Guardiano, M.
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Viana, Victor
(Autor)
FCNAUP
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Guimarães, J. E.
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Revista
Vol. 42 Nº 2
Páginas: 57-60
ISSN: 0301-147X
Classificação Científica
FOS: Ciências médicas e da saúde > Medicina clínica
CORDIS: Ciências da Saúde
Outras Informações
Resumo (PT): Sendo a universalidade da educação pré-escolar um objectivo prioritário da política de educação, é fundamental discutir a sua organização em termos de estrutura e composição dos agrupamentos. Os modelos de interacção e estimulação, fundamentais no desenvolvimento infantil, estão intrinsecamente ligados à composição do grupo de trabalho. O objectivo deste artigo foi rever a legislação nacional acerca da organização da educação pré-escolar, a sua relação com o desenvolvimento infantil e comentar a singularidade da organização vertical.
Idioma: Português
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Contacto: victorviana@fcna.up.pt
Tipo de Licença: Clique para ver a licença CC BY-NC
Documentos
Nome do Ficheiro Descrição Tamanho
20110729093923_Opiniao_Teixeira_A_42(2) 70.26 KB
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