Tecnologias da Informação e Comunicação no apoio à aprendizagem no Ensino Superior

• Tipo: Capítulo ou Parte de Livro
• Data: 2010

Autores

Jaime E. Villate (Autor) FEUP; Bertil P. Marques (Autor) Outra; Carlos Vaz Carvalho (Autor) Outra

Outras Informações

Resumo (PT): Neste artigo faz-se uma análise preliminar da utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no contexto do Ensino Superior (ES). Esta análise procura verificar se existiu, em particular, uma mudança de práticas por parte dos docentes e se esta ocorrência se pode relacionar com a introdução do modelo de Bolonha, tornando o processo de ensino mais dinâmico, menos expositivo e mais apoiado pelas TIC. Como base inicial de trabalho, questiona-se a adopção de plataformas de aprendizagem on-line e o seu impacto no modelo de ensino-aprendizagem no ES, tendo como referência a integração da plataforma MOODLE no Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP). Neste caso, verificou-se que existe um baixo índice de adesão à utilização da plataforma de ensino on-line em causa, até na forma mais simples de repositório de informação, sendo que se detectou alguma resistência, por parte dos docentes (até mesmo para usar a plataforma em contexto de blended-learning - b-Learning).

Idioma: Português

Tipo (Avaliação Docente): Científica

Nº de páginas: 7