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A conceptual critique to periodized planning: why rigorous, detailed plans in teaching make no sense
Título
A conceptual critique to periodized planning: why rigorous, detailed plans in teaching make no sense
Tipo
Resumo de Comunicação em Conferência Internacional
Ano
2016
Autores
Afonso, J.
(Autor)
FADEUP
Nikolaidis, P.T.
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição.
A pessoa não pertence à instituição.
A pessoa não pertence à instituição.
Sem AUTHENTICUS
Sem ORCID
Sousa, P.
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição.
A pessoa não pertence à instituição.
A pessoa não pertence à instituição.
Sem AUTHENTICUS
Sem ORCID
Mesquita, I.
(Autor)
FADEUP
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Ata de Conferência Internacional
Classificação Científica
FOS:
Ciências sociais
Outras Informações
Resumo (PT):
Abstract (EN):
Idioma:
Inglês
Tipo (Avaliação Docente):
Científica
Documentos
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