(Fernando Távora e) Álvaro Siza: para a hipótese de uma singular condição do Novo na arquitectura portuguesa

• Tipo: Tese
• Data: 2012-11-05

Autores

Nuno Miguel de Sousa Gomes (Autor) FAUP

Tese

(Fernando Távora e) Álvaro Siza: para a hipótese de uma singular condição do Novo na arquitectura portuguesa

Mestrado

Dissertação

Classificação Científica

FOS: Humanidades > Artes

Outras Informações

DOI: 10.34626/jc37-re67

Resumo (PT): A obra projectada e construída de Álvaro Siza tem sido amplamente estudada e habitualmente ligada com o moderno que, de vários modos, continua a marcar parte da discussão no campo da teoria e crítica de arquitectura. Nesta dissertação de mestrado procuramos realizar um estudo sistemático do pensamento de Álvaro Siza com base nos seus escritos publicados mas considerando também a sua obra, com referência à experiência moderna, singularizado de uma contextualização alargada que inclui também a arquitectura portuguesa e o contributo de Fernando Távora, para a construção de uma ideia que, no âmbito desta investigação, nos permite uma problematização da condição do novo na arquitectura enquanto confronto entre duas concepções opostas, a partir da qual se propõe uma contribuição crítica no debate contemporâneo.

Abstract (EN): The work designed and built by Álvaro Siza has been widely studied and commonly linked with the modern movement which, in many ways, continues to mark part of the discussion in the field of theory and critic of architecture. This master dissertation seeks to carry out a systematic study of the thought of Álvaro Siza based on his published writings but also considering his built works, with reference to modern experience, singled in a wider context that includes also the portuguese architecture and also more the contribution of Fernando Távora, for the construction of an idea that, in the scope of this research, allows us a problematization of the condition of new in architecture as a confrontation between two opposing concepts, from which a critical contribution to the contemporary debate is proposed.

Idioma: Português

Tipo (Avaliação Docente): Científica