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Linguagem e literacia emergente: propostas de intervenção em jardim de infância
Título
Linguagem e literacia emergente: propostas de intervenção em jardim de infância
Tipo
Capítulo ou Parte de Livro
Ano
2014
Autores
Teresa Leal
(Autor)
FPCEUP
Ana Madalena Gamelas
(Autor)
FPCEUP
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Carla Peixoto
(Autor)
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(Autor)
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Livro
Título:
Ler para ser: os caminhos antes, durante e... depois de aprender a ler
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Páginas: 175-205
ISBN:
978-972-40-5598-5
Editora:
Almedina
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Classificação Científica
CORDIS:
Ciências Sociais > Ciências psicológicas > Psicologia
FOS:
Ciências sociais > Psicologia
Outras Informações
Idioma:
Português
Tipo (Avaliação Docente):
Científica
Documentos
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