A ética da emancipação intelectual

• Tipo: Artigo em Revista Científica Internacional
• Data: 2015

Autores

Pereira, Paula Cristina (Autor) FLUP; Silva, Graça (Autor) Outra

Revista

Título: Acta Scientiarum : Education

Vol. 37 Nº 2

Páginas: 109-115

ISSN: 2178-5198

Editora: Universidade Estadual de Maringa

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Classificação Científica

FOS: Humanidades

Outras Informações

DOI: 10.4025/actascieduc.v37i2.23674

Resumo (PT): Tendo por referência textos de J. Rancière e alguns conceitos matriciais, tais como emancipação e igualdade, propomo-nos explorar as condições e possibilidades de uma ética da emancipação intelectual entendida como uma atitude limiar encarnada numa razão sensível, que inaugura um novo regime de racionalidade, que poderíamos designar como regime dos possíveis. Ao partir do axioma de l¿égalité des intelligences (Rancière) como princípio fundador do movimento de emancipação, entendido enquanto processo intermitente e rizomático (Deleuze), gerador de curto-circuitos e linhas de fuga que fraturam a ordem estabelecida dos discursos e das práticas, é nosso propósito sublinhar a ética da emancipação intelectual como condição necessária, ainda que não suficiente, à configuração de uma nova comunidade política assente no reconhecimento recíproco.

Abstract (EN): Based on texts by J. Rancière and matrix concepts such as empowerment and equality, the conditions of the possibility of an ethics of intellectual emancipation are explored and understood as a threshold attitude embodied in a sensitive reason which inaugurates a new rationality regime designated as a system of the possibles. Starting from the axiom l'égalité des intelligences (Rancière) as the founding principle of the emancipation movement, understood as an intermittent and rhizome process (Deleuze), short-circuit generator and escape routes that disrupt the established order of speeches and practices, current paper emphasizes the ethics of intellectual emancipation as a necessary condition, albeit insufficient, to setting up a new political community based on mutual recognition.

Idioma: Português

Tipo (Avaliação Docente): Científica

Notas: Disponível em: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/23674 . Indexação: Qualis/Capes (2014): A2; CLASE (Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades) | EBSCO-Fonte Acadêmica, Informe Acadêmico e Academic One File Gale (Cengage Learning) | Base Bielefield | EDUBASE | EDUC@ | OAISTER | DOAJ | Bibliografia Brasileira de Educação BBE - CIBEC/INEP/MEC | Latindex | IRESIE-Base de Datos sobre Educación Iberoamericana | Academic Journals Database | REDALYC | Dialnet | Elektronische Zeitschriftenbibliothek.