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Protagonismo docente nas políticas curriculares para a formação de professores
Preciosa Fernandes (Autor) (FPCEUP); Rosanne Evangelista Dias (Autor) (FPCEUP)
Processo de construção de sentidos na historiografia escolar: o caso das viagens marítimas portuguesas nos séculos XV e XVI
Ana Mouraz (Autor) (FPCEUP); Carmen Teresa Gabriel (Autor) (Outra); Miriam Leite (Autor) (Outra)
Multiculturalismo nas reformas no Brasil e em Portugal
Carlinda Leite (Autor) (FPCEUP); Elizabeth Macedo (Autor) (FPCEUP)
Etnografia da prática pedagógica em contextos de multiculturalidade: o caso de uma escola do Rio de Janeiro e de uma escola do Porto
Maria de Lourdes Rangel Tura (Autor) (FPCEUP); Sofia Marques Silva (Autor) (FPCEUP)
Constrangimentos e possibilidades na construção de identidades dos professores: conclusões para a formação a partir de estudos realizados no Brasil e em Portugal
Josefina Carmen Diaz de Mello (Autor) (Outra); Amélia Lopes (Autor) (FPCEUP)
Apresentação
Maria de Lourdes Rangel Tura (Autor) (FPCEUP); Carlinda Leite (Autor) (FPCEUP)
A infância e o trabalho docente: discursos e implicações na formação de professores
Fátima Pereira (Autor) (FPCEUP); Rita de Cássia Prazeres Frangella (Autor) (FPCEUP)

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