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Nesta unidade curricular, pretende-se que os estudantes sejam capazes de desenvolver um projeto de investigação ou de investigação-ação que revele a integração do conhecimento adquirido no ciclo de estudos.

Pretende-se ainda:

i) consolidar as condições de autonomia na aquisição do conhecimento e no desenvolvimento de competências de investigação e ação;

ii) que o projeto a ser desenvolvido, na medida do possível, se articule com o estágio, e que dele resultem contributos para os contextos de acolhimento.

Espera-se que no final da unidade curricular, os estudantes:

- A partir da revisão da literatura científica, demonstrem capacidade de identificação das principais questões teóricas e metodológicas, das perspetivas, resultados e debates sobre o objeto escolhido e que estes elementos orientem a conceção e fundamentação do projeto;

- Concebam um projeto de investigação ou de investigação-ação, sendo capazes de o operacionalizar e de ensaiar as competências técnicas e metodológicas que a sua execução envolve.

Os conteúdos programáticos seguem o processo de planeamento e maturação dos projetos individuais, sendo orientados para as necessidades apresentadas, em cada fase, pelos estudantes e de modo a estimular o adequado desenvolvimento dos mesmos e a sua progressiva autonomia.

Da atividade desenvolvida deve resultar um relatório escrito que traduza: os objetivos do projeto, o enquadramento teórico definido com base na revisão da literatura científica, a metodologia e procedimentos.

Deve ainda conter os desenvolvimentos efetuados ao nível da sua execução, designadamente a construção de instrumentos de recolha de dados, o plano de análise e desejavelmente a apresentação dos resultados da sua implementação e respetiva discussão.

Aulas de orientação, acompanhamento e discussão do desenvolvimento das diferentes fases do trabalho individual a realizar pelos estudantes.

Nestas aulas procura-se estimular a participação de cada estudante e a partilha de conhecimento e experiências de modo a que todos possam contribuir para o desenvolvimento dos diferentes projetos.

Tipo de avaliação: distribuída sem exame final. A classificação final resulta da nota atribuída ao trabalho escrito.