Mapa das Instalações

Publicação

Pesquisa de Publicações

Publicações

Possibilidade e limites da autonomia das escolas. um estudo de caso: o concelho de Gondomar

Título

Possibilidade e limites da autonomia das escolas. um estudo de caso: o concelho de GondomarExportar publicação no formato APA Exportar publicação no formato EXCEL Exportar publicação no formato RIS

Tipo

Capítulo ou Parte de Livro

Data

2014

Título

Possibilidade e limites da autonomia das escolas. um estudo de caso: o concelho de Gondomar

Tipo

Capítulo ou Parte de Livro

Ano

2014

Autores

Filomena Correia

(Autor)

Outra

A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. Sem AUTHENTICUS Sem ORCID

Ariana Cosme

(Autor)

FPCEUP

Ver página pessoal Enviar mensagem Pesquisar Publicações do Participante Sem AUTHENTICUS Sem ORCID

Livro

Título: Trabalho docente e formação: políticas, práticas e investigação: pontes para a mudança Pesquisar Publicações do Livro

Páginas: 3089-3101

ISBN: 978-989-8471-13-0

Editora: CIIE Pesquisar Publicações da Editora

Classificação Científica

FOS: Ciências sociais > Ciências da educação

Outras Informações

Idioma: Português

Tipo (Avaliação Docente): Científica

Tipo de Licença:

Documentos

Nome do Ficheiro	Descrição	Tamanho
3089-3101		354.84 KB

Publicações Relacionadas

Dos mesmos autores

O desenvolvimento comunitário e a ação dos Agrupamentos de Escolas: um estudo de caso (2012)
Capítulo ou Parte de Livro
Filomena Correia; Ariana Cosme

Contributos para a compreensão do conceito de comunidade e escola comunidade educativa (2011)
Artigo em Livro de Atas de Conferência Nacional
Filomena Correia; Ariana Cosme

Possibilidades e limites da autonomia das escolas: um olhar a partir do atual modelo de administração e gestão das escolas (2012)
Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
Filomena Correia; Ariana Cosme

Possibilidade e limites da autonomia das escolas: um estudo de caso (2013)
Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
Filomena Correia; Ariana Cosme

Das mesmas áreas científicas

“Vi(m)ver a História” A Didática do Objeto na aula de História: motivação ou distração? (2021)
Tese
Sandra Cristina de Matos Pereira

“Uma jornada de Aprendizagem através da Arte de Ensinar” (2023)
Tese
Pedro Miguel Lopes Alves

“Uma escola de todos, para todos” Uma aventura multicultural (2024)
Tese
João Pedro Airosa Pinto

“Um projetinho para a gente conviver mais um bocadinho, estamos aqui muito sós”: A música comunitária na solidão de pessoas adultas mais velhas institucionalizadas (2024)
Tese
Carolina Aguilar Gomes

“Sentimos que não somos ouvidos” – a importância da relação professor-aluno (2019)
Tese
Frederico André Neves Vitó Bargueño Pinto

Ver todas (6774)

Do mesmo livro

Reflexos da identidade docente sobre as dinâmicas dos processos de ensinoa-prendizagem e da comunicação nas aulas de educação visual no ensino básico (2014)
Capítulo ou Parte de Livro
Sílvia Casian; Amélia Lopes; Fátima Pereira

Pretextos e contextos de um processo de investigação-ação com educadoras de infância em torno da expressão dramática (2014)
Capítulo ou Parte de Livro
Manuel Neiva; Amélia Lopes; Maria de Fátima Pereira

Políticas de avaliação de escolas: que implicações para o trabalho docente? (2014)
Capítulo ou Parte de Livro
Carla Figueiredo; Carlinda Leite; Preciosa Fernandes

Os enredos do trabalho (a)moroso dos educadores de infância no séc. XXI (2014)
Capítulo ou Parte de Livro
Margarida Marta; Amélia Lopes

Os afetos na relação educativa: estudo exploratório no 3º ciclo do ensino básico (2014)
Capítulo ou Parte de Livro
Filipa Daniela Duarte; Amélia Lopes; Maria de Fátima Pereira

Ver todas (16)