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Artigo em Revista Científica Internacional

“Breathe, plan, write, and evaluate”: the effects of an SRSD intervention and instructional feedback on 4th graders’ writing and motivation
Andreia Nunes (Autor) (FPCEUP); Carolina Cordeiro (Autor) (FPCEUP); Renata Rocha (Autor) (Outra); Teresa Limpo (Autor) (FPCEUP); São Luís Castro (Autor) (FPCEUP)
Teaching reading comprehension in portuguese primary and middle schools
Carolina Cordeiro (Autor) (FPCEUP); Andreia Nunes (Autor) (FPCEUP); São Luís Castro (Autor) (FPCEUP); Teresa Limpo (Autor) (FPCEUP)
Short scales for the assessment of personality traits: development and validation of the Portuguese Ten-Item Personality Inventory (TIPI)
Andreia Nunes (Autor) (FPCEUP); Teresa Limpo (Autor) (FPCEUP); César F. Lima (Autor) (FPCEUP); São Luís Castro (Autor) (FPCEUP)
Predictors of portuguese teachers’ use of information and communication technologies in literacy classes
Andreia Nunes (Autor) (FPCEUP); Teresa Limpo (Autor) (FPCEUP); São Luís Castro (Autor) (FPCEUP)
Portuguese adaptation of the chronic heart failure knowledge questionnaire (KQCHF)
Ana Paula Azzam (Autor) (FPCEUP); Tatiane Fidelis (Autor) (Outra); Andreia Nunes (Autor) (FPCEUP); Rui Valdiviesso (Autor) (Outra); Teresa Limpo (Autor) (FPCEUP); Emília Moreira (Autor) (Outra); José Silva‑Cardoso (Autor) (Outra); São Luís Castro (Autor) (FPCEUP)
Mindful acceptance predicts writing achievement in 6th-graders
Carolina Cordeiro (Autor) (FPCEUP); Sofia Magalhães (Autor) (FPCEUP); Andreia Nunes (Autor) (FPCEUP); Thierry Olive (Autor) (Outra); São Luís Castro (Autor) (FPCEUP); Teresa Limpo (Autor) (FPCEUP)
Effectiveness of automated writing evaluation systems in school settings: a systematic review of studies from 2000 to 2020
Andreia Nunes (Autor) (FPCEUP); Carolina Cordeiro (Autor) (Outra); Teresa Limpo (Autor) (FPCEUP); São Luís Castro (Autor) (FPCEUP)
Acceptance of mobile health applications: examining key determinants and moderators
Andreia Nunes (Autor) (FPCEUP); Teresa Limpo (Autor) (FPCEUP); São Luís Castro (Autor) (FPCEUP)

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