O Voluntariado no ensino médico: a experiência em Formação Social e Humana

• Type: Thesis
• Date: 2023-09-05

Authors

Eduardo Teixeira Coelho (Author) FMUP

Thesis

O Voluntariado no ensino médico: a experiência em Formação Social e Humana

Master's Degree

Dissertation

Scientific classification

FOS: Medical and Health sciences > Other medical sciences

Other information

DOI: 10.34626/jxfy-wy34

Resumo (PT): O voluntariado tem-se revelado cada vez mais importante na atualidade, não só para quem o recebe, mas também para quem o pratica. Indubitavelmente, os voluntários tornam-se mais capazes de observar os problemas sociais e promover relações empáticas e humanas. Ora, estas competências devem ser também transversais na medicina, pelo que, neste estudo, se analisa a experiência de voluntariado na Unidade Curricular de Formação Social e Humana da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto. Também foi avaliado o efeito da pandemia Covid-19 na aprendizagem. Para tal foi efetuado um estudo de corte transversal envolvendo os estudantes que frequentaram Formação Social e Humana nos anos letivos 2017/2018 a 2022/2023, que preencheram um inquérito com várias questões sobre a experiência de voluntariado. Foram obtidas 110 respostas, no entanto 15 respostas foram excluídas por não corresponderem aos critérios de inclusão. De toda a amostra (n=95), 16 (16,8%) integraram o grupo Covid e 79 (83,2%) o grupo Não-Covid. Após a ação de Formação Social e Humana, os voluntários mostraram ser significativamente mais solidários (p<0,001), comunicativos (p<0,001), capazes de se adaptar (p<0,001), pacientes (p<0,001), empáticos (p=0,001), atentos (p=0,001), capazes de se organizar (p=0,001), capazes de ouvir (p=0,001), capazes de trabalhar em grupo (p=0,006), capazes de cooperar com os outros (p=0,011) e compreensivos (p=0,025). O grupo Covid gostou mais da Unidade Curricular (p=0,017) e teve mais intenções de a recomendar aos colegas (p=0,053) face ao grupo Não-Covid, não tendo sido observadas outras diferenças. Nas questões abertas, os estudantes mencionaram o desejo de voluntariar com mais horas de contacto ou experimentar outros públicos-alvo, bem como alertaram para a possibilidade de considerar Formação Social e Humana uma Unidade Curricular obrigatória, ao invés de optativa. Concluiu-se, com este estudo, que o voluntariado em Formação Social e Humana, além de permitir desenvolver competências transversais, traz mais-valias fulcrais para o estudante, quer enquanto agente da sociedade, quer enquanto futuro médico, pelo que a Unidade Curricular em questão se mostra fundamental no currículo da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto.

Abstract (EN): Volunteering has become more and more important nowadays, not only for the people in need but also to the ones that practice it. Undoubtedly, volunteers have become more able to observe social problems and to promote the empathic establishment of human relationships. These competences must also be cross-cutting in medicine, wherefore, in this study, we analyse the experience of volunteering in the curricular unit of Formação Social e Humana, that integrates the academic path of the medical students from Faculdade de Medicina da Universidade do Porto. The effect of the Covid-19 pandemic on learning was also evaluated. To this end, a cross sectional study was performed involving the students that attended the curricular unit in the academic years from 2017/2018 to 2022/2023, that filled a survey with questions regarding their volunteering experience. 110 submissions were obtained, however 15 responses were excluded for not meeting the inclusion criteria. From the sample (n=95), 16 (16,8%) integrated the Covid group and 79 (83,2%) the non-Covid group. After the volunteering, the volunteers revealed to be significantly more sympathetic (p<0,001), communicative (p<0,001), capable of adaptation (p<0,001), patients (p<0,001), empathetic (p=0,001), aware (p=0,001), capable of organization (p=0,001), capable of listening (p=0,001), capable of group working (p=0,006), capable of cooperating with others (p=0,011) and understanding (p=0,025). The Covid group liked the curricular unit more (p=0,017) and had more intention of recommending it to their colleagues (p=0,053) when compared to the non-Covid group, with no other differences observed. In the open answers, students mentioned the desire to volunteer with closer contact with the target audience or to try other target audiences as well as cue the possibility to consider the curricular unit as mandatory. In conclusion, volunteering through the curricular unit Formação Social e Humana, in addition to allowing the development of transversal skills, add extra values that are pivotal for the medical student, as an agent of society and as a future healthcare professional. The experience seemed to be positive and shows that the curricular unit at study is a key factor in the academic curriculum at Faculdade de Medicina da Universidade do Porto.

Language: Portuguese