Resumo (PT):
Este artigo ensaio propõe-se analisar dois romances de uma trilogia em curso da
professora e ensaísta Cristina Robalo Cordeiro – Fuga Marroquina (2016) e A lição de Pintura
(2021), mediante a exposição de três linhas transversais e complementares de leitura que,
salientando as vertentes representacional, intercultural e heurística deste seu projecto literário em
torno do Magrebe, visam em última instância apreender o(s) sentido(s) do compromisso que a
autora mantém tanto com a narrativa ficcional como com a francofonia.
Abstract (EN):
FR: Cet article se propose d’analyser deux romans d’une trilogie en cours de la Professeure
et essayiste Cristina Robalo Cordeiro - Fuga Marroquina (2016) et A lição de Pintura (2021),
moyennant l’exposition de trois lignes de lecture, transversales et complémentaires qui, tout en
soulignant les dimensions représentationnelles, interculturelles et heuristiques de ce projet
littéraire autour du Maghreb, visent en fin de compte cerner le(s) sens de l’engagement que cette
auteure entretient avec le récit fictionnel ainsi qu’avec la francophonie.
Language:
Portuguese
Type (Professor's evaluation):
Scientific