Go to:
Logótipo
You are in:: Start > Publications > View > 50 anos da pedagogia do oprimido: breves considerações sobre o texto e o contexto
Map of Premises
FC6 - Departamento de Ciência de Computadores FC5 - Edifício Central FC4 - Departamento de Biologia FC3 - Departamento de Física e Astronomia e Departamento GAOT FC2 - Departamento de Química e Bioquímica FC1 - Departamento de Matemática
Publication

50 anos da pedagogia do oprimido: breves considerações sobre o texto e o contexto

Title
50 anos da pedagogia do oprimido: breves considerações sobre o texto e o contexto
Type
Article in National Scientific Journal
Year
2019
Authors
Rosa Nunes
(Author)
FPCEUP
View Personal Page Send message Search for Participant Publications Without AUTHENTICUS Without ORCID
Other information
Resumo (PT):
Abstract (EN):
Language: Portuguese
Type (Professor's evaluation): Scientific
Documents
File name Description Size
105-115 148.59 KB
Related Publications

Of the same authors

O inter-cultural em construção: a centralidade da comunicação na obra de Boaventura de Sousa Santos: do sujeito-objecto ao eu-tu (2002)
Thesis
Rosa Nunes
Investigação-acção e inovação em educação (2006)
Academic Work
Rosa Nunes
EXACET: excelência academia, cidadania e escola para todos (2006)
Technical Report
Luiza Cortesão; Stephen Stoer; António Magalhães; Rosa Nunes
Pelo fio se vai à meada: percursos de investigação através de histórias de vida (2012)
Book
Maria José Magalhães; Angélica Lima Cruz; Rosa Nunes
Nos bastidores da formação: contributo para o conhecimento da situação actual da formação de adultos para a diversidade em Portugal (2000)
Book
Luiza Cortesão ; Carlinda Leite; Rosa Madeira; Rosa Nunes; Rui Trindade

See all (35)

Of the same journal

"Videojogos do oprimido": contributos para o desenvolvimento de um framework freiriano (2019)
Article in National Scientific Journal
Hugo Santos; Lucinda Saldanha; Marta Pinto ; Pedro D. Ferreira
"Vamos fazer-nos ouvir": ativismo climático de crianças na floresta local (2022)
Article in National Scientific Journal
Clementina Rios; Alison Laurie Neilson; Isabel Menezes
Um sistema com três equações e três incógnitas: uma experiência pedagógica relacionada com a docência de uma unidade curricular de 2º ciclo a três formações distintas (2016)
Article in National Scientific Journal
Ana Teodoro
Transições à entrada do século XXI: percursos e biografias escolares de jovens ciganas e payas (2008)
Article in National Scientific Journal
Laura Fonseca
Transição para o processo de bolonha: Significações de docentes e estudantes da Universidade do Porto (2016)
Article in National Scientific Journal
Helena Lopes; Isabel Menezes

See all (286)

Recommend this page Top
Copyright 1996-2024 © Faculdade de Ciências da Universidade do Porto  I Terms and Conditions  I Acessibility  I Index A-Z  I Guest Book
Page created on: 2024-07-19 at 00:29:34 | Acceptable Use Policy | Data Protection Policy | Complaint Portal