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Publication

Ser professor/a num contexto da reforma

Title
Ser professor/a num contexto da reforma
Type
Book
Year
2001
Authors
Scientific classification
FOS: Social sciences > Educational sciences
Other information
Language: Portuguese
Type (Professor's evaluation): Scientific
No. of pages: 79
ISBN: 972-41-1319-1
Collection: Cadernos pedagógicos
Edition: 3 ª
Vol.: 15
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