(i) promover o ensino experimental das ciências e o desenvolvimento da cultura científica e tecnológica para o exercício de uma cidadania plena;
(ii) permitir o trabalho prático colaborativo e interdisciplinar, entre as ciências e as artes;
(iii) aproveitar as oportunidades do quadro de autonomia e flexibilidade curricular concedidas às escolas, nomeadamente através do desenvolvimento de domínios de autonomia curricular (DAC);
(iv) visar os objetivos do desenvolvimento sustentável, o perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória, as aprendizagens essenciais, a estratégia nacional de educação para a cidadania;
(v) implementar metodologias orientadas para a investigação;
(vi) intervir junto dos alunos, encarregados de educação e professores;
(vii) criar oportunidades de investigação em ensino e divulgação das ciências na interface entre a educação formal e não formal. |