Didática Específica do Desporto I - Andebol

Código:

EEF74

Sigla:

DIDI - And.

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Didática

Ocorrência: 2024/2025 - 2S

Ativa?	Sim
Curso/CE Responsável:	2º Ciclo em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
EEFEBS	146	2º Ciclo em Ensino da Educação Física nos Ensino Básico e Secundário (2022)	1	-	2	25	54

Módulo de

Código	Nome
EEF70	Didáticas Específicas do Desporto I

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Desenvolver conhecimento e competências relacionadas com o ensino do Andebol em contexto escolar.

Resultados de aprendizagem e competências

Ser capaz de planear, avaliar e conduzir o ensino do andebol em contexto escolar tendo por base procedimentos didáticos e pedagógicos apropriados às necessidades dos alunos.

 

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Conceção de formação desportiva em andebol no contexto escolar.
2. Faseamento do processo de ensino do andebol.
3. Avaliação do desempenho dos alunos no jogo.
4. Iniciação à Prática Pedagógica: Treino de competências de planeamento, instrução, gestão e avaliação do processo de ensino e aprendizagem do andebol em contexto escolar.

Bibliografia Obrigatória

Mariot Jacques; Handball. ISBN: 2-86713-086-7
Estriga Luísa; Ensino do andebol na escola. ISBN: 978-972-8687-61-8
Luisa Estriga; Team Handball: Teaching and Learning Step-by-Step. An instructional Guide. , Luisa Estriga. Kindle Direct Publishing., 2019. ISBN: 978-989-20-9465-6

Bibliografia Complementar

Castellano Arencibia Leoncio; Prebalonmano a cuatro. ISBN: 978-84-9886-202-7
Ribeiro Miguel; Andebol 2. ISBN: 978-972-735-153-4
Muller Manfred 070; Balonmano entrenarse jugando. ISBN: 84-8019-258-5
Mariot Jacques; Hand-ball comportemental. ISBN: 2-7114-0892-2
Papic Marija; Learning creativity in sport. ISBN: 978-953-57229-2-2

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Aulas práticas de transmissão e concretização dos conteúdos.
Experiência de situações de treino de prática pedagógica (treino de observação, preparação e implementação de tarefas de ensino).
Trabalho individual e de grupo.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	5,00
Teste	25,00
Trabalho de campo	45,00
Trabalho escrito	25,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	12,00
Frequência das aulas	30,00
Trabalho escrito	12,00
Total:	54,00

Obtenção de frequência

Presença em pelo menos 75% das aulas leccionadas. Tem dispensa de frequência o/a estudante que tiver obtido, em anos transatos, avaliação positiva. Para os estudantes abrangidos por legislação relativa a regimes especiais de frequência será exigida a realização de prova especial para comprovação dos conhecimentos e competências relacionados com os objetivos e conteúdos da disciplina.

Fórmula de cálculo da classificação final

Teste escrito - 25% Trabalhos - 25%
Prática pedagógica - 45%
Participação/interesse/assiduidade - 5%
Nota mínima em cada item - 7.5 valores.

No final da avaliação contínua é exigido a nota mínima de 10 valores.

Provas e trabalhos especiais

Preparação e realização de um torneio intra-turma no âmbito da prática pedagógica.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Para os estudantes abrangidos por legislação relativa a regimes especiais de frequência será exigida a realização de prova especial para comprovação dos conhecimentos e competências relacionados com os objetivos e conteúdos da disciplina. A prova terá uma componente teórica e prática que corresponderá à componente prática pedagógica, todas as restantes componente mantêm-se.

Melhoria de classificação

A melhoria da classificação implica a reavaliação de todas as componentes nas mesmas modalidades previstas para a avaliação.

Observações

Tarefas da prática:
- Planificação e condução de aulas;
- Observação de aulas;
- Elaboração de relatórios das atividades práticas;
- Realização de um teste escrito.