Seminário - Treino de Jovens

Código:

TD25

Sigla:

TD25

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Ciências do Desporto

Ocorrência: 2024/2025 - 2S

Ativa?	Sim
Curso/CE Responsável:	2º Ciclo em Treino Desportivo - Treino de Alto Rendimento e Treino de Jovens

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
2CTD	22	Plano Oficial (2018 - )	1	-	2	14	54

Língua de trabalho

Português - Suitable for English-speaking students

Objetivos

A UC visa fornecer conceitos interdisciplinares quer no domínio concetual quer no que concerne ao tratamento metodológico aplicado à pesquisa experimental. Procura-se desenvolver uma síntese temática da área de investigação e domínio de conhecimentos aplicados ao treino e à competição dos jovens desportistas.

Resultados de aprendizagem e competências

- Demonstrar conhecimentos do enquadramento da prática do treino e da competição dos mais jovens.

- Demonstrar ser capaz de utilizar conhecimentos na intervenção prática de organização, programação e direcção e avaliação e controlo do treino e da competição.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1.Avaliação e controlo do treino de crianças e jovens

2. Avaliação e controlo da competição

3. A integração dos conhecimentos científicos na prática do treino

4. Processos de recuperação no desporto

Bibliografia Obrigatória

Michael F Bergeron, Margo Mountjoy, Neil Armstrong, Michael Chia, Jean Côté, Carolyn A Emery, Avery Faigenbaum, Gary Hall Jr, Susi Kriemler, Michel Léglise, Robert M Malina, Anne Marte Pensgaard, Alex Sanchez, Torbjørn Soligard, Jorunn Sundgot-Borgen, Willem v; International Olympic Committee consensus statement on youth athletic development, Br J Sports Med, 49:843–851, 2015
Rhodri S. Lloyd, Jon L. Oliver, Avery D. Faigenbaum, Rick Howard, Mark B. A. De Ste Croix, Craig A. Williams, Thomas M. Best, Brent A. Alvar, Lyle J. Micheli, D. Phillip Thomas, Disa L. Hatfield, John B. Cronin, And Gregory D. Myer; LONG-TERM ATHLETIC DEVELOPMENT- PART 1: A PATHWAY FOR ALL YOUTH, J Strength Cond Res 29(5): 1439–1450, 2015
Rhodri S. Lloyd, Jon L. Oliver, Avery D. Faigenbaum, Rick Howard, Mark B. A. De Ste Croix, Craig A. Williams, Thomas M. Best, Brent A. Alvar, Lyle J. Micheli, D. Phillip Thomas, Disa L. Hatfield, John B. Cronin, And Gregory D. Myer; LONG-TERM ATHLETIC DEVELOPMENT, PART 2: BARRIERS TO SUCCESS AND POTENTIAL SOLUTIONS, J Strength Cond Res 29(5): 1451–1464, 2015

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Estrutura de seminário, sessões de reflexão e discussão sobre problemas abordados nas aulas. Exposição de temas edebates, palestras e workshops.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	100,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Elaboração de relatório/dissertação/tese	40,00
Frequência das aulas	14,00
Total:	54,00

Obtenção de frequência

O acesso à avaliação positiva requer que os estudantes estejam presentes em, pelo menos, 75% do número de aulas de seminário.

Realização de relatório dos módulos de seminário.

Fórmula de cálculo da classificação final

A classificação final é calculada pela média de todos os  relatórios realizados.