Metodologia do Desporto - Treino de Alto Rendimento Desportivo Andebol

Código:

TD16 - And

Sigla:

TD16 - And

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Ciências do Desporto

Ocorrência: 2024/2025 - 2S

Ativa?	Sim
Curso/CE Responsável:	2º Ciclo em Treino Desportivo - Treino de Alto Rendimento e Treino de Jovens

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
2CTD	3	Plano Oficial (2018 - )	1	-	9	61	243

Língua de trabalho

Português - Suitable for English-speaking students

Objetivos

Adquirir competências avançadas no exercício da função de treinador de alto rendimento desportivo.
Adquirir competências na construção, implementação e avaliação de programas de desenvolvimento desportivo numa perspetiva de alto rendimento desportivo.
Desenvolver a reflexão crítica dos problemas emergentes dos contextos reais de prática e a capacitação para a intervenção pedagógica e cientificamente sustentada.
Desenvolver a capacidade de aprender autónoma e deliberadamente pelo recurso a fontes de conhecimento diversificadas.
Intervir criticamente no quadro do tecido desporto e demonstrar espírito empreendedor no alcance da implementação de boas práticas profissionais no treino de alto rendimento desportivo.

Resultados de aprendizagem e competências

A disciplina de Metodologia de Desporto funciona num regime, onde se privilegia a atividade do treinador de alto rendimento desportivo.

Neste sentido, pretende-se que os estudantes sejam confrontados com os problemas suscitados pelo exercício profissional neste domínio e, consequentemente, sejam induzidos a empreender as tarefas necessárias à sua resolução, numa perspetiva tão abrangente quanto o próprio sistema de preparação desportiva impõe.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

Modelos de desenvolvimento desportivo orientados para o alto rendimento, em Andebol.
Desenvolvimento da carreira do atleta de alto nível em Andebol.
Tendências da evolução do jogo de mais alto nível e modelos de preparação em Andebol.
Equipas de trabalho multidisciplinares no treino de alto rendimento desportivo em Andebol
Análise da própria equipa e do adversário no âmbito da competição no alto nível em Andebol.
Gestão da equipa em competição no alto rendimento em Andebol.

Bibliografia Obrigatória

Antón García, J. L.; Balonmano: Metodología y alto rendimiento , Editorial Paidotribo, 1994
Antón García, J. L. ; ). Balonmano - Tática Grupal Defensiva: Concepto, estructura y metodología, Granda: Grupo Editorial Universitario, 2002
Antón García, J. L. ; Balonmano - Tática Grupal Ofensiva: Concepto, estructura y metodología, Granada: Gymnos Editorial, 1998
Arraya, M.; Sequeira, P. ; Andebol, um camino para o Alto Rendimento, Visão e Contextos, Edições e Representações, Lda, 2012

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

A intenção de preparar os estudantes para a futura profissão de treinador exige, ainda, o recurso a estratégias formativas que permitam a crescente autonomização, para a qual concorre o recurso ao questionamento, num perfilhar crescente de exigências, que se inicia pela confrontação dos saberes em sentido estrito (definir, descrever, distinguir, reconhecer e associar conceitos), passando pela sua aplicação (exemplificar, operar, prescrever), até chegar à resolução de problemas (criticar, decidir, formular).

Palavras Chave

Ciências Sociais

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	10,00
Trabalho de campo	40,00
Trabalho escrito	50,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Apresentação/discussão de um trabalho científico	40,00
Estudo autónomo	60,00
Frequência das aulas	61,00
Trabalho de campo	22,00
Trabalho escrito	60,00
Total:	243,00

Obtenção de frequência

O acesso à avaliação positiva requer que os estudantes estejam presentes em, pelo menos, 75% do número de aulas.

Fórmula de cálculo da classificação final

Avaliação final:
- (i) Apresentação e discussão de temas durante as aulas (40%), de (ii) um trabalho escrito (50%), refletindo criticamente sobre temas selecionados do treino desportivo.
- Participação nas aulas (10%).