O percurso de um professor-estagiário: o desafio de Criar Adesão dos Alunos ao Exercício Físico

• Type: Thesis
• Date: 2023-11-16

Authors

Nuno Miguel Oliveira da Silva (Author) FADEUP

Thesis

O percurso de um professor-estagiário: o desafio de Criar Adesão dos Alunos ao Exercício Físico

Master's Degree

Internship Report

Scientific classification

FOS: Social sciences > Educational sciences

Associated Institutions

FADEUP - Faculdade de Desporto da Universidade do Porto

Other information

Resumo (PT): O presente documento foi elaborado no âmbito da unidade curricular de Estágio Profissional do segundo ano do segundo ciclo de estudos em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto (FADEUP). O Estágio Profissional decorreu ao longo de dez meses, numa turma do 10º ano de escolaridade e outra do 12º ano e ainda numa turma do 2º ciclo de escolaridade. Durante este ano foi possível perceber efetivamente o que é “ser Professor”, em resultado do contacto real com o contexto escolar e com todos os elementos que o compõem. Desde as tarefas de planeamento à operacionalização das mesmas foram surgindo desafios e dificuldades que exigiram o melhor de mim e me permitiram desenvolver enquanto docente. Para além disto, a realização do estudo com a turma de 10º ano permitiu-me perceber que não há impossíveis, e que independentemente das caraterísticas das turmas, podemos efetivamente ajudar os alunos a alcançar algo significativo para as suas vidas, neste caso na adoção de estilos de vida mais ativos. O meu contributo para a instituição que em acolheu, a relação com os alunos e a prática reflexiva também tiveram espaço na reflexão presente neste documento. O Estágio Profissional mostrou-se crucial nesta fase de transição de estudante a professor, pelo contexto real que ofereceu e que me permitiu recorrer aos conhecimentos adquiridos, enquanto busquei incessantemente o desenvolvimento profissional nas diversas funções adstritas à função docente

Abstract (EN): This document was prepared within the scope of the school placement unit of the second year of the second cycle of studies in Teaching Physical Education in Basic and Secondary Education, at the Faculty of Sports of the University of Porto (FADEUP). This document referring to the school placement, carried out for 10 months, with a 10th and 12th year class – in secondary education – and a 2nd cycle class, will address all the phases and all the experiences lived throughout this academic year 2022/2023 as a trainee teacher. During this year it was possible to effectively understand what it means to “be a teacher”, as a result of real contact with the school context and all the elements that make it up. From the planning tasks to their operationalization, challenges and difficulties arose that demanded the best of me and allowed me to develop as a teacher. Furthermore, carrying out the study with the 10th grade class allowed me to understand that nothing is impossible, and that regardless of the characteristics of the classes, we can effectively help students achieve something significant in their lives, in this case in the adoption of more active lifestyles. My contribution to the institution that hosted me, the relationship with students and reflective practice also had space in the reflection present in this document. This school placement proved to be crucial in this transition phase where I found myself, due to the real context it offered and which allowed me to put into practice all the knowledge acquired, while I incessantly sought professional development in the different teaching areas.

Language: Portuguese