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Teacher–child interaction quality and children's self-regulation in toddler classrooms in Finland and Portugal

Título
Teacher–child interaction quality and children's self-regulation in toddler classrooms in Finland and Portugal
Tipo
Artigo em Revista Científica Internacional
Ano
2021
Autores
Jenni Salminen
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Carolina Guedes
(Autor)
Outra
Ver página pessoal Enviar mensagem Pesquisar Publicações do Participante Sem AUTHENTICUS Ver página ORCID
Marja-Kristiina Lerkkanen
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Eija Pakarinen
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Joana Cadima
(Autor)
FPCEUP
Ver página pessoal Sem permissões para visualizar e-mail institucional Pesquisar Publicações do Participante Ver página do Authenticus Ver página ORCID
Revista
Vol. 30 Nº 3, Article e2222
ISSN: 1522-7227
Editora: Wiley-Blackwell
Outras Informações
Resumo (PT):
Abstract (EN):
Idioma: Inglês
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Documentos
Nome do Ficheiro Descrição Tamanho
e2222 1321.89 KB
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