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Post-Bologna policies for teacher education in Portugal: tensions in building professional identities

Título
Post-Bologna policies for teacher education in Portugal: tensions in building professional identities
Tipo
Artigo em Revista Científica Internacional
Ano
2017
Autores
Carlinda Leite
(Autor)
FPCEUP
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Preciosa Fernandes
(Autor)
FPCEUP
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Fátima Sousa-Pereira
(Autor)
Outra
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Classificação Científica
CORDIS: Ciências Sociais > Ciências da educação
FOS: Ciências sociais > Ciências da educação
Outras Informações
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Documentos
Nome do Ficheiro Descrição Tamanho
181-201 348.94 KB
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