Saltar para:
Logótipo
Comuta visibilidade da coluna esquerda
Você está em: Início > Publicações > Visualização > Pode a educação atenuar o crescimento do populismo e da extrema-direita?: o papel da escolaridade e das experiências educacionais na construção da democracia

Pode a educação atenuar o crescimento do populismo e da extrema-direita?: o papel da escolaridade e das experiências educacionais na construção da democracia

Título
Pode a educação atenuar o crescimento do populismo e da extrema-direita?: o papel da escolaridade e das experiências educacionais na construção da democracia
Tipo
Artigo em Revista Científica Nacional
Ano
2024
Autores
Ricardo Soares
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Pedro D. Ferreira
(Autor)
FPCEUP
Ver página pessoal Enviar mensagem Pesquisar Publicações do Participante Ver página do Authenticus Sem ORCID
Carla Malafaia
(Autor)
FPCEUP
Ver página pessoal Enviar mensagem Pesquisar Publicações do Participante Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Outras Informações
Resumo (PT):
Abstract (EN):
Idioma: Português
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Documentos
Nome do Ficheiro Descrição Tamanho
1-20 299.23 KB
Publicações Relacionadas

Dos mesmos autores

Populismo, emoções e política: o papel das caraterísticas socioeconómicas, da confiança na classe política e da satisfação com a democracia (2025)
Capítulo ou Parte de Livro
Ricardo Soares; Carla Malafaia; Pedro D. Ferreira

Da mesma revista

50 anos da pedagogia do oprimido: breves considerações sobre o texto e o contexto (2019)
Artigo em Revista Científica Nacional
Rosa Nunes
"Videojogos do oprimido": contributos para o desenvolvimento de um framework freiriano (2019)
Artigo em Revista Científica Nacional
Hugo Santos; Lucinda Saldanha; Marta Pinto ; Pedro D. Ferreira
"Vamos fazer-nos ouvir": ativismo climático de crianças na floresta local (2022)
Artigo em Revista Científica Nacional
Clementina Rios; Alison Laurie Neilson; Isabel Menezes
Um sistema com três equações e três incógnitas: uma experiência pedagógica relacionada com a docência de uma unidade curricular de 2º ciclo a três formações distintas (2016)
Artigo em Revista Científica Nacional
Ana Teodoro
Transições à entrada do século XXI: percursos e biografias escolares de jovens ciganas e payas (2008)
Artigo em Revista Científica Nacional
Laura Fonseca

Ver todas (300)

Recomendar Página Voltar ao Topo
Copyright 1996-2025 © Centro de Desporto da Universidade do Porto I Termos e Condições I Acessibilidade I Índice A-Z
Página gerada em: 2025-12-05 às 12:26:00 | Política de Privacidade | Política de Proteção de Dados Pessoais | Denúncias | Livro Amarelo Eletrónico