História Local e Cidadania Patrimonial

Código:

FLUP0194

Sigla:

HLCP

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Via Ens. - Didáct. Específicas e Inici. à Docência

Ocorrência: 2005/2006 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de História e de Estudos Políticos e Internacionais
Instituição Responsável:	Faculdade de Letras

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
HIS	114	Plano Oficial - LHIS	1	2,5	5	-
			2
			3
			4
		Plano oficial - 4º ao 5º ano	1	2,5	5	-
			2
		Plano oficial a partir de 2002	1	2,5	5	-

Objetivos

1. No 1º módulo, os alunos identificam claramente as virtudes da história local e as relações entre esta e a história geral; apreendem os principais temas e fontes da história local, aprendem a fazer um plano de uma monografia local, identificam as virtualidades e as limitações da história feita por eruditos locais e por académicos.
2. No 2º Módulo, os alunos discutem em profundidade a noção de património, desde a origem, na Antiguidade Clássica, até aos nossos dias. Acompanham o progressivo alargamento do conceito de património, as várias escalas de classificação, os perigos do chamado "Complexo de Noé". Os discentes familiarizam-se com as sucessivas convenções internacionais sobre património, com destaque para a "Carta de Veneza". Por fim, os alunos exercitam-se a pensar fórmulas contemporâmeas para a gestão e a revivificação do património, para que este resulte em "qualidade de vida" para as populações.

Programa

1. Introdução: As várias escalas de análise da realidade histórica - o local, o regional, o nacional e o transnacional. Os “lugares da memória”. A problemática da história local no passado e no presente; a busca de raízes e de identidade. Problemas, fontes e métodos da história local. A 'boa' e a 'má' história local.
2. O espaço: a multiplicidade dos espaços vividos – lugares, bairros, aldeias, vilas e cidades. Espaços fragmentados e espaços articulados.
3. As pessoas: famílias, redes interpessoais, grupos de pertença. Sistemas de povoamento. A genealogia.
4. A economia. A história da fábrica e da empresa; património e arqueologia industrial. O comércio.
5. Os poderes e as instituições. Eleições e representação política local.
6. A Dimensão cultural; as atitudes colectivas. A história religiosa local. As escolas. A imprensa. A antroponímia.
II
1. O Património: evolução do conceito ao longo dos tempos. Património e qualidade de vida.
2. Principais tipologias: levantamentos e inventários locais, regionais e nacionais.
3. A protecção do património: Instrumentos, meios e instituições.
4. Valorização e divulgação do Património: a museologia; os públicos; o desenvolvimento local; património e media; animação; turismo.
5. Do "Complexo da Arca de Noé" ao património como direito da pessoa humana e como elemento estruturante da qualidade de vida

III
Conclusão: História Local, Património e construção da cidadania – virtualidades e dificuldades.

Bibliografia Principal

1. ALARCÃO, Jorge de – Introdução ao Estudo da História e do Património Locais, Coimbra, Institutos de Arqueologia e de História da Arte da Faculdade de Letras de Coimbra, 1982.
2. BALLART, Josep – El patrimonio histórico y arqueológico: valor y uso, 2ª ed., Barcelona, Ariel, 2002.
3. BERCÉ, Françoise – Des Monuments historiques au patrimoine. Du XVIIIe à nos jours, ou “Les égarements du coeur et de l’esprit”, Paris, Flammarion, 2000.
4. CHOAY, Françoise – L'Allégorie du Patrimoine. Paris, Seuil, 1992.
5. CROIX, Alain; GUYVARC'H, Didier – Guide de l'Histoire Locale. Paris, Seuil, 1990.
6. Fuentes y Métodos de la Historia Local. Actas. Zamora, Instituto de Estudios Zamoranos "Florian de Ocampo"/Diputación de Zamora/Confederación Española de Centros de Estudios Locales, 1991.
7. GREFFE, Xavier – La gestion du patrimoine culturel, Paris, Anthropos, 1999.
8. JEUDY, Henri-Pierre – La machinerie patrimoniale, Paris, Sens&Tonka, 2001.
9. JORGE, Vítor Oliveira (coord.) – O Património e os Media, Porto, Sociedade Portuguesa de Arqueologia e Etnologia, 2000.
10. LACROIX, Michel – O Princípio de Noé ou a Ética da Salvaguarda. Lisboa, Instituto Piaget, 1999.
11. Le Goff, Jacques, dir. – Patrimoine et passions identitaires, Paris, Fayard, 1998.
12. LENIAUD, Jean-Michel – L'Utopie Française. Éssai sur le patrimoine. Paris, Mengès, 1992.
13. Patrimonio Cultural y Museología. Significados y Contenidos, VIII Congreso de Antropología, vol. 7, Santiago de Compostela, 1999.
14. Património: balanço e Perspectivas [2000-2006], IPPAR/Ministério da Cultura, 2000.
15. RIEGL, Aloïs – Le culte moderne des monuments. Son essence et as genèse. Introd. de Françoise Choay, Paris, Éd. du Seuil, 1984.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Aulas teóricas, aulas práticas, apresentação de trabalhos por alunos, apresentação de temas por convidados (um jornalista, um antigo carpinteiro dos estaleiros navais de Vila do Conde, uma barrista de Barcelos, etc.)

Software

Pesquisa na Internet.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Obtenção de frequência

Só para avaliação contínua.

Fórmula de cálculo da classificação final

Avaliação final a partir do exame, com possibilidade de um trabalho de investigação (com ponderação de 50% na média final).

Provas e trabalhos especiais

Trabalho de investigação.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

A considerar casuisticamente.

Melhoria de classificação

Em exame final.

Observações

Língua de ensino: Português.