Sou artista, educador, escritor e agnóstico metodológico.
Escrevo poemas, ficção e textos académicos.
Estudo os potenciais da educação e da arte para revigorar a ética e as práticas de vitalidade, conexão e escuta atenta.
Apoio formas de liderança generativas e colaborativas. Sou um forte editor e criador criativo, um tutor dedicado e atento, e menos pungente no papel de decisor.
Sou neuroqueer e defensor das políticas inclusivas da neurodiversidade. Um dos eixos centrais da minha investigação académica diz respeito às potencialidades da mente "neuroprolixa” para a educação neurotípica.
Pesquiso e crio através da arte, experimentando abordagens interdisciplinares que combinam desenho, dança, dramaturgia e abordagens artísticas baseadas na linguagem e na audição no âmbito das artes visuais, como forma de polemizar a política contemporânea de atenção e de porosidade coletiva.