Saltar para:
Logótipo
Comuta visibilidade da coluna esquerda
Você está em: Início > Publicações > Visualização > Estratégias juvenis para garantir dignidade e reconhecimento: a experiência de pertencer a uma casa da juventude em Portugal = Youth strategies for assuring dignity and recognition: the experience of belonging to a youth centre in Portugal

Estratégias juvenis para garantir dignidade e reconhecimento: a experiência de pertencer a uma casa da juventude em Portugal = Youth strategies for assuring dignity and recognition: the experience of belonging to a youth centre in Portugal

Título
Estratégias juvenis para garantir dignidade e reconhecimento: a experiência de pertencer a uma casa da juventude em Portugal = Youth strategies for assuring dignity and recognition: the experience of belonging to a youth centre in Portugal
Tipo
Artigo em Revista Científica Internacional
Ano
2010
Revista
Vol. 11 Nº 1
Páginas: 77-92
ISSN: 0102-4698
Classificação Científica
FOS: Ciências sociais > Ciências da educação
Outras Informações
Idioma: Português
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Documentos
Não foi encontrado nenhum documento associado à publicação com acesso permitido.
Publicações Relacionadas

Dos mesmos autores

Figuras e configurações da estranheza na escola: uma etnografia sobre as estratégias e os compromissos de jovens entre grandezas em conflito (2004)
Tese
Sofia Marques da Silva
Exuberâncias e (trans)figurações de si numa casa da juventude: etnografia de fragilidades e de estratégias juvenis para o reconhecimento e para a dignidade (2008)
Tese
Sofia Marques da Silva
Teaching and suffering: a study about teachers' stress and burnout (2015)
Poster em Conferência Internacional
Cristina Queirós; Ana Raquel Teixeira; Ana Milheiro Silva; Sofia Marques Silva
The Wiley handbook of ethnography of education (2018)
Livro
Dennis Beach ; Carl Bagley ; Sofia Marques da Silva
The postmodern professional: contemporary learning practices, dilemmas and perspectives (2017)
Livro
Karen Borgnakke; Marianne Dovemark; Sofia Marques da Silva

Ver todas (134)

Das mesmas áreas científicas

“Vi(m)ver a História” A Didática do Objeto na aula de História: motivação ou distração? (2021)
Tese
Sandra Cristina de Matos Pereira
“Uma jornada de Aprendizagem através da Arte de Ensinar” (2023)
Tese
Pedro Miguel Lopes Alves
“Uma escola de todos, para todos” Uma aventura multicultural (2024)
Tese
João Pedro Airosa Pinto
“Um projetinho para a gente conviver mais um bocadinho, estamos aqui muito sós”: A música comunitária na solidão de pessoas adultas mais velhas institucionalizadas (2024)
Tese
Carolina Aguilar Gomes
“Sentimos que não somos ouvidos” – a importância da relação professor-aluno (2019)
Tese
Frederico André Neves Vitó Bargueño Pinto

Ver todas (6854)

Da mesma revista

“Democratizar a democracia”: debate em torno de encontrar lugar (2020)
Artigo em Revista Científica Internacional
Eunice Macedo; Alexandra Carvalho
Um centro de educação e formação de adultos que aprende (2010)
Artigo em Revista Científica Internacional
Armando Loureiro
Ser criança e ser aluno: concepções das professoras do 1º ciclo do ensino básico (2009)
Artigo em Revista Científica Internacional
Fátima Pereira; Amélia Lopes
O museu da escola primária no Porto: orientações histórico-culturais (2000)
Artigo em Revista Científica Internacional
Margarida Louro Felgueiras
Inovações curriculares: o ponto de vista de gestores de escolas do ensino básico em Portugal (2011)
Artigo em Revista Científica Internacional
Preciosa Fernandes

Ver todas (8)

Recomendar Página Voltar ao Topo
Copyright 1996-2025 © Centro de Desporto da Universidade do Porto I Termos e Condições I Acessibilidade I Índice A-Z
Página gerada em: 2025-10-14 às 03:25:09 | Política de Privacidade | Política de Proteção de Dados Pessoais | Denúncias | Livro Amarelo Eletrónico