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Probiotics and prebiotics: focus on psychiatric disorders - a systematic review

Título
Probiotics and prebiotics: focus on psychiatric disorders - a systematic review
Tipo
Artigo em Revista Científica Internacional
Ano
2020
Autores
Barbosa, RSD
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
vieira-coelho, ma
(Autor)
FMUP
Revista
Título: Nutrition ReviewsImportada do Authenticus Pesquisar Publicações da Revista
Vol. 78
Páginas: 437-450
ISSN: 0029-6643
Outras Informações
ID Authenticus: P-00R-DRS
Abstract (EN): Context: The gut-brain axis and microbial dysbiosis may play a role in psychiatric diseases. In this view, the gut microbiota has been considered a potential therapeutic target using probiotics and prebiotics. Objective: This systematic review aims to find the existing clinical evidence that may justify the use of probiotics or prebiotics in psychiatric patients. Data sources: PRISMA guidelines were followed for a systematic literature review of randomized controlled trials that assessed the effect of prebiotics or probiotics in patients diagnosed with a classified psychiatric disorder. Data extraction: From a total of 212 studies screened, 11 were included in the final systematic review. Quality assessment of the included trials was assessed by the Jadad scale. Results: Probiotics seem to offer some benefit in major depressive disorder and Alzheimer's disease. One study showed that probiotics reduced rehospitalization in patients with acute mania. In autism spectrum disorders, the results were controversial; however a single study found that early administration of probiotics showed a preventive role. No benefits were found for patients with schizophrenia. In most studies, no major adverse effects were reported. Conclusions: Although recent findings in specific psychiatric disorders are encouraging, the use of prebiotics and probiotics in clinical practice stills lacks sufficiently robust evidence.
Idioma: Inglês
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Nº de páginas: 14
Documentos
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