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Educação em situação de emergência: conhecimento endógeno e redução do risco de desastre em educação em Moçambique: um estudo de caso
Título
Educação em situação de emergência: conhecimento endógeno e redução do risco de desastre em educação em Moçambique: um estudo de caso
Tipo
Relatório Técnico
Ano
2022
Autores
Teresa Medina
(Autor)
FPCEUP
Júlio Santos
(Autor)
FPCEUP
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Idioma:
Português
Tipo (Avaliação Docente):
Técnica
Nº de páginas:
25
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