Saltar para:
Logótipo
Comuta visibilidade da coluna esquerda
Você está em: Início > Publicações > Visualização > Cómo los estudiantes da la formación inicial del profesorado perciben y tratan la evaluación formativa y compartida

Cómo los estudiantes da la formación inicial del profesorado perciben y tratan la evaluación formativa y compartida

Título
Cómo los estudiantes da la formación inicial del profesorado perciben y tratan la evaluación formativa y compartida
Tipo
Artigo em Revista Científica Internacional
Ano
2019
Autores
André Pisco de Moura
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Paula Fazendeiro Batista
(Autor)
FADEUP
Ver página pessoal Sem permissões para visualizar e-mail institucional Pesquisar Publicações do Participante Ver página do Authenticus Sem ORCID
Víctor M. López-Pastor
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Revista
Vol. 5 Nº 2 (edicion especial)
Páginas: 280-285
ISSN: 0719-6202
Classificação Científica
FOS: Ciências sociais
Outras Informações
Resumo (PT):
Abstract (EN):
Idioma: Espanhol
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Documentos
Não foi encontrado nenhum documento associado à publicação.
Publicações Relacionadas

Das mesmas áreas científicas

“E de mim, quem cuida?”: O cuidado informal em doentes vítimas de AVC - Uma revisão sistemática da literatura (2024)
Tese
Cláudia Manuela Barbosa Teixeira
Wine Tourism-An opportunity to increase international awarness towards moloova as a tourist destination comparative study with portuguese practices (2015)
Tese
Andrei Trofimov
What are the most relevant variables for predicting income inequality?: a machine learning approach (2023)
Tese
Alex Francisco Fernandes Alves
Vulnerabilidade dos atletas de trail running em áreas de risco de incêndio: o caso do Elite Trail Serra da Freita 100 km (2021)
Tese
Ângela Cristina Cota da Silva
Violência Obstétrica em Portugal: polifonia dos corpos brasileiros racializados (2024)
Tese
Mariana Holanda Rusu

Ver todas (8729)

Da mesma revista

The use of assessment for learning in Physical Education classes: preservice teachers’ perceptions (2019)
Artigo em Revista Científica Internacional
Paula Fazendeiro Batista; André Pisco de Moura
Students as active learners on their assessment process in an acrobatic gymnastics unit: study in preservice physical education teachers’ school placement (2019)
Artigo em Revista Científica Internacional
Paula Fazendeiro Batista ; André Pisco de Moura
Perspectivas históricas de la formación docente para la expresión artística del cuerpo en los caminos educativos de tres profesoras primarias (2020)
Artigo em Revista Científica Internacional
André Freitas; Fátima Pereira; Paulo Nogueira
Recomendar Página Voltar ao Topo
Copyright 1996-2025 © Centro de Desporto da Universidade do Porto I Termos e Condições I Acessibilidade I Índice A-Z
Página gerada em: 2025-10-08 às 20:21:33 | Política de Privacidade | Política de Proteção de Dados Pessoais | Denúncias | Livro Amarelo Eletrónico