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Blended-learning approach in caad: past experience and literature review for RD&T project module on architectural representation and communication focused in teaching architecture and art
Título
Blended-learning approach in caad: past experience and literature review for RD&T project module on architectural representation and communication focused in teaching architecture and art
Tipo
Resumo de Comunicação em Conferência Internacional
Ano
2012
Autores
Pedro Neto
(Autor)
Outra
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Andrea Vieira
(Autor)
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Bruno Moreira
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Lígia Maria Ribeiro
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Outra
Ata de Conferência Internacional
Título:
Open Learning Generations Closing the gap from "Generation Y" to the mature Lifelong Learners
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EDEN-2012
Open Learning Generations
Closing the gap from "Generation Y" to the mature Lifelong Learners
Porto, 6-9 Junho
Classificação Científica
FOS:
Humanidades > Artes
Outras Informações
Idioma:
Inglês
Tipo (Avaliação Docente):
Científica
Documentos
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