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Plano de formação 2017/2018

No âmbito do plano de formação para 2017/2018, indica-se abaixo as próximas ações de formação a decorrer para Pessoal Docente.


"Inglês Académico – Nível 2"


PROGRAMA:

Módulo 1- Who am I? (Horas teóricas: 2 ; Horas práticas: 4) - Presenting yourself, scientific interests and asking others about this information. Writing bionotes with little support. Simulating chairing of panels by presenting other speakers.

Módulo 2 – Language preparation (Horas teóricas: 10 ; Horas práticas: 10) - Preparing for modules 3 and 4 both with new material and remedial work.

Módulo 3 – My paper (Horas teóricas: 2 ; Horas práticas: 2) - Writing abstracts with some support.

Módulo 4 – Avaliação através de uma apresentação oral com tempo para perguntas e respostas simulando o formato de um congresso (10 horas)

Nota: O curso utiliza essencialmente a abordagem comunicativa do ensino da língua inglesa. O principal foco é o desenvolvimento das capacidades produtivas dos alunos: o falar e o escrever. O estímulo para este trabalho é dado por textos e exercícios escritos e de audição que desenvolvem, por seu lado, as capacidades recetivas dos alunos. Os objetivos do curso são atingidos através do fornecimento de conteúdos ricos em informação, de atividades interativas provocadas por variadas estratégias, incluindo textos, material de audição e apresentações em formato de Powerpoint.  O trabalho na sala de aula envolve frequentes mudanças de padrão de interação que assegurem um ambiente dinâmico e participativo. É dado enfoque também à consciência da importância de padrões gramaticais e características da língua como um sistema. Os alunos são avaliados através de uma apresentação oral no final do curso.


Formadora: Marta Correia
Calendarização: Previsto iniciar em fevereiro de 2018
Horário: 2h/semana
Local: a definir


"Inglês Académico – Nível 3"


PROGRAMA:

O nível 3 de Inglês Académico destina-se a docentes e investigadores com prática/experiência letiva do Ensino Superior e foca a utilização do Inglês como meio de aquisição e exposição de conteúdos científicos.

Áreas Primordiais:
- Desenvolvimento equilibrado das competências linguísticas científicas e sociais;
- Apoio à produção e crítica de conteúdos científicos orais e escritos (e.g. artigos, apresentações, peer review, relatórios, orientações de teses);
- Consciencialização das dimensões culturais e pragmáticas do Inglês Académico;
- Abordagem de técnicas para lecionação através da língua inglesa.

Detalhe Técnico:

Focus is on the following aspects of spoken discourse:

  • Pronunciation: sounds, stress, intonation
  • Appropriate use of subject-specific terminology and syntactic structures
  • Functional exponents for verbalising concepts; data; asking for clarification;
  • expressing opinions
  • Organising discourse: use of semantic markers
  • Maintaining fluid discourse: formulation/re-formulation, hesitation, use of fillers

Focus is on the following aspects of written discourse:

  • Cohesion and coherence: use of logical and grammatical devices; ellipsis; substitution
  • Sentences and clauses: e.g., compound and complex sentences; non-finite and verbless clauses
  • Style in writing
  • Nominalisation
  • Passive constructions
  • Functional exponents for static and process description; expressing comparison and contrast; cause and effect; definition; implication and inference; illustration; analogy; discussion
  • Comparisons with texts written in Portuguese: style; sentence construction; L1influence/interference

 

Formadora: Marta Correia e Sofia de Melo Araújo
Calendarização: Previsto iniciar em fevereiro de 2018
Horário: 2h/semana
Local: a definir



Observações:

As fichas de inscrição para as próximas ações de formação serão disponibilizadas brevemente.
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