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Governance of governance in higher education: practices and lessons drawn from the Portuguese case

Título
Governance of governance in higher education: practices and lessons drawn from the Portuguese case
Tipo
Artigo em Revista Científica Internacional
Ano
2013
Autores
Amélia Veiga
(Autor)
FPCEUP
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Sofia Sousa
(Autor)
Outra
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Filipa Ribeiro
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Revista
Vol. 67 3
Páginas: 295-311
ISSN: 0951-5224
Editora: Wiley Blackwell
Indexação
Publicação em ISI Web of Knowledge ISI Web of Knowledge
Outras Informações
ID Authenticus: P-008-C0H
Abstract (EN): The implementation of the governance reform of Portuguese higher education has been developed under the influence of 'new public management' resulting in the loss of collegial governance. Additionally, the need for meta-governance of the higher education system and institutions to monitor institutional performance against policy objectives has become evident. By examining the implementation of the legal framework for higher education on the basis of document analysis covering the period from 2007 to 2011 the 'new governance' perspective allows a broader interpretation of the governance reform outcomes. This has implications for the enhancement of institutional autonomy induced by governance reforms impacting on European higher education systems and highlights the tools approach in public management. © 2013 John Wiley & Sons Ltd.
Idioma: Inglês
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Notas: <a href="http://www.scopus.com/record/display.url?eid=2-s2.0-84880333312&origin=resultslist">Acesso à Scopus</a>
Nº de páginas: 17
Documentos
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