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Preschool children’s prosocial behavior: the role of mother-child, father-child and teacher-child relationships

Título
Preschool children’s prosocial behavior: the role of mother-child, father-child and teacher-child relationships
Tipo
Artigo em Revista Científica Internacional
Ano
2016
Autores
Tiago Ferreira
(Autor)
FPCEUP
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Joana Cadima
(Autor)
FPCEUP
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Marisa Matias
(Autor)
FPCEUP
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Joana Vieira
(Autor)
FPCEUP
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Teresa Leal
(Autor)
FPCEUP
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Paula Mena Matos
(Autor)
FPCEUP
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Revista
Vol. 25 Nº 6
Páginas: 1829-1839
ISSN: 1062-1024
Editora: Springer Nature
Classificação Científica
CORDIS: Ciências Sociais > Ciências psicológicas > Psicologia
FOS: Ciências sociais > Psicologia
Outras Informações
ID Authenticus: P-00K-G9Z
Idioma: Inglês
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Documentos
Nome do Ficheiro Descrição Tamanho
Preschool children?s prosocial behavior Author's Post-print 397.52 KB
Existem documentos associados à publicação sem acesso permitido.
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