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Concepções pessoais de competência: estudo de adaptação de uma escala em contexto escolar
Luísa Faria (Autor) (FPCEUP); Nelson Lima Santos (Autor) (Outra); Nuno Bessa (Autor) (Outra)
1996
Documentos
Concepções pessoais de competência e rendimento escolar: análise dos efeitos moderadores do sexo e do ano de escolaridade através de equações estruturais
Sílvia Pina Neves (Autor) (FPCEUP); Luísa Faria (Autor) (FPCEUP)
Competência emocional e satisfação com o voluntariado: que inter-relações em voluntários portugueses?
F. Bouças (Autor) (Outra); Luísa Faria (Autor) (FPCEUP)
Competência emocional: adaptação e validação intercultural do Emotional Skills and Competence Questionnaire (ESCQ)
Luísa Faria (Autor) (FPCEUP); N. Lima Santos (Autor) (Outra)
2006
Documentos
Avaliação do auto-conceito em contexto desportivo
Sandra Silva (Autor) (Outra); Luísa Faria (Autor) (FPCEUP)
1999
Documentos
Auto-eficácia académica: definição conceptual e recomendações metodológicas para a construção de instrumentos de avaliação
Luísa Faria (Autor) (FPCEUP); Sílvia Pina Neves (Autor) (FMDUP)
Auto-conceito e equitação adaptada em portadores de paralisia cerebral
N. Flores da Costa (Autor) (Outra); Luísa Faria (Autor) (FPCEUP)
Auto-conceito e adaptação ao ensino superior: estudo diferencial com alunos da Universidade do Porto
Joana Stocker (Autor) (Outra); Luísa Faria (Autor) (FPCEUP)
Auto-conceito e adaptação ao ensino superior: estudo diferencial com alunos da Universidade do Porto
Joana Stocker (Autor) (Outra); Luísa Faria (Autor) (FPCEUP)
Auto-conceito de competência: diferenças em função do sexo e do nível sócio-económico
Luísa Faria (Autor) (FPCEUP); N. Lima Santos (Autor) (Outra)
1997
Documentos
Auto-conceito de competência: adaptação de um instrumento a adolescentes portugueses
Luísa Faria (Autor) (FPCEUP); N. Lima Santos (Autor) (Outra); N. Bessa (Autor) (Outra)
1996
Documentos
Auto-aprendizagem, auto-conceito de competência cognitiva e educação e formação de adultos: estudos diferenciais em contexto empresarial
P. Rurato (Autor) (Outra); Luísa Faria (Autor) (FPCEUP); N. Lima Santos (Autor) (Outra)
1999
Documentos
Atribuições e dimensões causais: desenvolvimento intra-individual durante a adolescência
Luísa Faria (Autor) (FPCEUP)
1997
Documentos
Análise qualitativa de percepções de alunos do ensino secundário sobre a auto-eficácia académica individual e colectiva de pares e escolas
M. Costa (Autor) (Outra); Luísa Faria (Autor) (FPCEUP)
Adaptação da versão portuguesa do SDQ I ao contexto moçambicano: resultados de um estudo exploratório do auto-conceito em adolescentes
Luísa Faria (Autor) (FPCEUP); A. Duarte (Autor) (Outra)
1999
Documentos
Adaptação ao ensino superior: importância do auto-conceito dos estudantes
S. Belo (Autor) (Outra); Luísa Faria (Autor) (FPCEUP); Leandro Almeida (Autor) (Outra)
1998
Documentos
A inteligência emocional no contexto de enfermagem: estudo exploratório com o questionário de competência emocional (QCE)
Ana Cristina Costa (Autor) (Outra); Luísa Faria (Autor) (FPCEUP)
A inteligência emocional no contexto de enfermagem: estudo exploratório com o questionário de competência emocional (QCE)
Ana Cristina Costa (Autor) (Outra); Luísa Faria (Autor) (FPCEUP)
A influência das crenças de eficácia individual e colectiva no rendimento escolar: estudo com alunos do ensino público e privado
Sílvia Pina Neves (Autor) (FPCEUP); Luísa Faria (Autor) (FPCEUP)
A auto-estima no ensino secundário: validação da Rosenberg Self-Esteem Scale
A. Azevedo (Autor) (Outra); Luísa Faria (Autor) (FPCEUP)
2004
Documentos

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