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Consultoria à Reabilitação de Escolas Básicas dos 2º e 3º ciclos - Escola EB 2,3 Pêro Vaz de Caminha

Title
Consultoria à Reabilitação de Escolas Básicas dos 2º e 3º ciclos - Escola EB 2,3 Pêro Vaz de Caminha
Type
Technical Report
Year
2009
Authors
Vasco Peixoto De Freitas
(Author)
FEUP
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José Eduardo Neves Santos
(Author)
FEUP
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Jaime Rocha
(Author)
FEUP
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João Nunes
(Author)
FEUP
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Sandro Alves
(Author)
FEUP
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Scientific classification
FOS: Engineering and technology > Civil engineering
CORDIS: Technological sciences > Engineering > Civil engineering
Associated Institutions
Other information
Resumo (PT): Na sequência da assinatura de um Protocolo de Colaboração entre a Câmara Municipal do Porto e o Laboratório de Física das Construções / Instituto da Construção elaborou¬ se o presente relatório que visa avaliar o estado de conservação da Escola EB 2,3 Pêro Vaz de Caminha, definir estratégias de intervenção e estimar os custos dos trabalhos propostos. Os objectivos finais da auditoria em curso são os seguintes: 1. Avaliar o estado de conservação do edifício; 2. Definir estratégias de intervenção; 3. Estimar os custos de reabilitação, manutenção e exploração. A informação contida neste relatório resultou: - De 3 visitas realizadas à Escola EB 2,3 Pêro Vaz de Caminha, a 17 de Outubro, 29 de Dezembro de 2008 e 16 de Janeiro de 2009; - Do levantamento fotográfico realizado durante as visitas; - Da informação verbal que foi fornecida pelos responsáveis da escola aquando das visitas; - Da consulta dos elementos disponibilizados, referidos no Anexo I. Este relatório apresenta a seguinte estrutura: - Caracterização sumária da Escola; - Problemas / patologias observados nas visitas à Escola e causas prováveis; - Estado de conservação, conforto e utilização do edifício; - Avaliação dos consumos energéticos e de água da escola; - Estudo sobre o desempenho higrotérmico e avaliação da qualidade do ar interior; - Estratégia de intervenção; - Estimativa orçamental dos trabalhos propostos; - Conclusões.
Language: Portuguese
Type (Professor's evaluation): Scientific
No. of pages: 72
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