Psicologia da Motivação e das Emoções

Código:

LPSI107

Sigla:

PME

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Psicologia

Ocorrência: 2025/2026 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
LPSIC	230	Plano Oficial do ano letivo 2021	1	-	6	54	162

Língua de trabalho

Português - Suitable for English-speaking students

Objetivos

Resultados de aprendizagem e competências

No final desta unidade curricular os estudantes devem ser capazes de:

1. Identificar os principais conceitos e constructos motivacionais e das emoções;
2. Conhecer as principais correntes teóricas no domínio da motivação e da emoção e a sua evolução;
3. Integrar e refletir sobre a importância da motivação e da emoção na orientação do comportamento e na dinâmica da ação humana;
4. Analisar os conhecimentos de forma crítica, sistematizá-los e estruturá-los em função dos seus níveis de relevância;
5. Utilizar os quadros teóricos e estudos empíricos recentes na análise de problemáticas frequentes em diversos contextos de vida – escolar, profissional, familiar, de lazer, desportivo –, e na apreciação de propostas de intervenção no domínio da motivação e emoção;
6. Demonstrar competências de comunicação e de apresentação oral e escrita de trabalhos científico-técnicos.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Introdução ao estudo da motivação e da emoção: definições, conceitos, perspetiva histórica e relevância.


2. Quadros teóricos

2.1 Motivação como impulso: Teorias da redução do impulso

2.2 Motivação como traço: Teorias da expectativa x valor

2.3. Motivação como cognição: Teorias cognitivas e sociocognitivas da motivação (ex. Teoria atribucional; Teoria sociocognitiva; Teoria das conceções pessoais de inteligência; Teoria da avaliação cognitiva)

2.4. Motivação como emoção:

- Características, funções e efeitos das emoções

- Abordagens sociocognitivas da emoção

- O estudo da emoção em contextos naturais

- Motivação e regulação emocional

- Emoção e teorias do self

3. Aplicabilidade dos quadros teóricos referidos a situações concretas nos diversos contextos de vida.

Bibliografia Obrigatória

Luísa Faria; Desenvolvimento diferencial das concepções pessoais de inteligência durante a adolescência. ISBN: 972-31-0812-7
Luísa Faria; Motivação para a competência. ISBN: 978-989-8148-17-9
Anne Marie Fontaine; Motivação em contexto escolar. ISBN: 972-674-459-8
Paula M. Niedenthal; Psychology of emotion. ISBN: 1-84169-402-9
Elliot, A.; Dweck, C. & Yeager, D.; Handbook of competence and motivation
Ryan, R & Deci, E.; Self-determination theory: Basic psychological needs in motivation, development, and wellness., 2017

Bibliografia Complementar

Reeve, J.; Understanding motivation and emotion. , 2009

Observações Bibliográficas

Em cada aula é recomendada bibliografia específica de acordo com o tema abordado

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

As metodologias de cariz mais expositivo permitem o contacto inicial e a identificação e conhecimento dos principais constructos motivacionais e da emoção. Este contacto inicial é fundamental para despoletar as metodologias mais participativas das aulas de pequeno grupo que irão permitir o aprofundamento das correntes teóricas, a compreensão das suas interligações e evolução histórica, bem como uma análise crítica das mesmas. Os trabalhos propostos têm subjacente a aplicação dos constructos e quadros teóricos em problemáticas frequentes e de diferentes contextos, destacando-se a reflexão crítica sobre as motivações e emoções na ação humana. Finalmente, os trabalhos a desenvolver ao longo do semestre implicam a pesquisa, seleção e integração de literatura científica atual e a comunicação da mesma quer na forma oral, quer na forma escrita.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Trabalho prático ou de projeto	30,00
Exame	70,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	108,00
Frequência das aulas	54,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

A assiduidade nas aulas teóricas não é contemplada na avaliação, mas o estudante terá de frequentar 75% das aulas teórico-práticas.

Fórmula de cálculo da classificação final

(A) Avaliação por exame final. A classificação final corresponde à classificação obtida no exame, com peso na nota final de 70% (Nota mínima de 8 valores).

(B) Trabalho prático com ponderação de 30% (Nota mínima do trabalho = 8 valores).

(Todos os valores na escala de 0 a 20 pontos)

 
Para ter aproveitamento a classificação final tem de ser igual ou superior a 9,5.

A componente prática não pode ser substituida por exame teórico

Provas e trabalhos especiais

N/A

Trabalho de estágio/projeto

N/A

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Aconselham-se as pessoas abrangidas por regimes especiais a virem falar com a docente no início do 2º semestre.

A avaliação dos estudantes abrangidos por regimes especiais obedece ao disposto nas normas da FPCEUP. 

Melhoria de classificação

Está prevista a melhoria de classificação do exame realizado, uma única vez, até à época de recurso do ano letivo subsequente àquele em que obtiveram aprovação e em que a unidade curricular tenha exame previsto.

A nota do trabalho prático não é passível de melhoria.