Políticas de Inclusão e Intervenção Comunitária

Código:

OP120

Sigla:

PIIC

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
CNAEF	Estudos Sociais/Políticas Públicas/ Ciências da Educação

Ocorrência: 2017/2018 - 1S

Ativa?	Não
Página Web:	https://sigarra.up.pt/fpceup/pt/ucurr_geral.ficha_uc_view?pv_ocorrencia_id=407231
Unidade Responsável:	Ciências da Educação
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Ciências da Educação

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MCED	0	Plano Oficial	1	-	6	49	162

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Objectivos, Competências e Resultados de aprendizagem

Com a unidade curricular Políticas para a Inclusão e Intervenção Comunitária pretende-se desenvolver nos estudantes competências para apreensão e interpretação da Política Social e das Políticas Sociais nos vários campos de análise e intervenção em que se desdobram. O lugar da exclusão/inclusão no campo das políticas sociais será outra dimensão em análise no curso, quer reflectindo sobre os problemas correlatos, quer sobre as práticas de intervenção sócio-política que lhes são dirigidas. A realidade portuguesa e contexto supranacional serão abordados, reportando e analisando a emergência, desenvolvimento e situação na atualidade das políticas e intervenção comunitária para a inclusão.

Desagregando os objectivos principais da unidade curricular:

i) Discutir as concepções de Política Social e de Inclusão/Exclusão Social.

ii) Identificar e analisar políticas dirigidas para a Inclusão Social

iii) Refletir sobre o papel e influência das agências supranacionais, princípios referenciados e propostas

iv) Analisar a realidade portuguesa, trajectória e situação actual no campo das políticas sociais para a inclusão social

v) Definir e debater o lugar da intervenção comunitária no âmbito das políticas sociais

Resultados de aprendizagem e competências

Competências

i) capacidade para apreender e interpretar a política social e as políticas sociais nos vários domínios em que se desdobram

ii) capacidade para analisar os problemas sociais contemporâneos, designadamente a exclusão social

iii) capacidade de analisar as medidas e políticas de enfrentamento face aos problemas da actualidade, nas suas várias escalas de manifestação (do local, ao nacional e ao supranacional)

iv) capacidade de conceber e propôr iniciativas e medidas em campos específicos da política social.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

I Política Social e Políticas Sociais
1. Política Social e Sistemas de Bem Estar: perspetivas e propostas
2. Objetivos, domínios e escalas de intervenção
3. A dimensão social em contexto supranacional

II Inclusão: Políticas Sociais e outras políticas
1.Os conceitos de inclusão/exclusão
2. Inclusão e necessidades humanas
3.Tipologia, diversidade e critério de suficiência das políticas

III Intervenção comunitária e políticas sociais
1. Definindo comunidade: polissemia e consenso
2. Emergência e contextos de desenvolvimento da intervenção comunitária
3. Reforma do estado, intervenção comunitária, movimentos sociais e género

IV O contexto português: inclusão e intervenção comunitária
1. Visão retrospetiva e desenvolvimento
2.“Novas” Políticas Sociais no campo da Assistência Social
3.Ativação e Inclusão Ativa”: potencialidades e condicionalidades
4. Inserção “sob condição de recursos”
5. Workfare ou “uma oferta que não se pode recusar”
6. Áreas, problemas e públicos: exemplos de medidas e programas

Bibliografia Obrigatória

Nunes, M. H. e Hoven, R.; Desenvolvimento e Acção Local, Lx: Fim de Século., 1996
Pereirinha, J.; Política Social – Fundamentos da Actuação das Políticas Públicas, Lx: Univ. Aberta, 2008
Rodrigues, D. (org) ; Perspectivas sobre a Inclusão – Da Educação à Sociedade, Porto: P Ed , 2003
Rodrigues, F. et. al. ; Pobreza e Perspectivas Europeias, Frankfurt am Main: Peter Lang., 2005
Rodrigues, F. & Stoer, Stephen R. ; Acção local e mudança social em Portugal, Lx: Fim de Século, 1993
Bruto da Costa, A. et al ; Um Olhar sobre a Pobreza: Vulnerabilidade e Exclusão Social no Portugal Contemporâneo, Lx: Gradiva, 2008
Telles, Vera da Silva ; ;Direitos Sociais - Afinal de que se trata?, Editora UFMG, 1999. ISBN: ISBN: 85-7041-182-0
Nunes, Maria Helena; Serviço Social e Regulação Social - Agência do Assistente Social, Estratégias Criativas, 2004. ISBN: ISBN: 972-8257-54-6
Powell, Fred. and M. Geoghegan; The politics of community development: reclaiming civil society or reinventing governance?, A&A Farmar, 2004
Albuquerque, Cristina e Helena Amaro da Luz; Politicas Sociais em tempos de Crise - Perspetivas, Tendências e Questões Críticas, Pactor, 2016. ISBN: ISBN: 978-989-693-059-2
Vieira, Isabel de Freitas; A Participação - Um paradigma para a intervenção social, uceditora-ucp, 2015. ISBN: 9789725405642

Bibliografia Complementar

Guerra, I.; Participação e Acção Colectiva, Interesses, Conflitos e Consenso, Estoril: Principia, 2006
Louçã, Francisco, J. L. Albuquerque et al.; Segurança Social: defender a Democracia, Bertrand Ed., 2016. ISBN: 978-989-693-059-2
Rodrigues, João et al.; Economia com Todos, Relógio D´ Água Ed., 2017. ISBN: SBN: 978-989-641-737-6

Observações Bibliográficas

-

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Atividades de contato
Exposição por parte d@ docente, debate, apresentação pel@s estudantes de textos selecionados, tutorias individuais e em grupo.

Trabalho autónomo
Trabalho individual e trabalho de grupo

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	20,00
Trabalho escrito	80,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	113,00
Frequência das aulas	49,00
Total:	162,00

Fórmula de cálculo da classificação final

Avaliação distribuída sem exame final:

Momentos: 1) Participação nas sessões; 2) elaboração da estrutura de um trabalho temático e 3) produção de trabalho final temático.

É a seguinte a ponderação das atividades componentes da avaliação final: 1) 10%; 2) 40% e 3) 50%

Se os estudantes cumprirem apenas os momentos 1) e 2) não terão classificação, podendo entretanto apresentar em época de recurso o momento 3) da avaliação para obtenção do resultado final.