Práticas Laboratoriais de Psicologia Experimental

Código:

P304

Sigla:

PL

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Metodologia de Investigação Científica

Ocorrência: 2013/2014 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIPSI	18	Plano Oficial	3	-	3	30	81

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Pretende-se que os alunos: - Sejam capazes de aplicar conhecimentos de metodologia experimental; - Conheçam e saibam manipular os instrumentos mais importantes do laboratório; - Consigam proceder a uma replicação empírica de alguns dos efeitos ou leis psicológicas mais importantes. - Consigam adquirir, através da participação nas experiências e dos resultados pessoais obtidos, a consciência e melhor compreensão de alguns efeitos importantes da cognição humana - Saibam obter dados, sintetizar, analisar e redigir um relatório, comunicando os conhecimentos desta área de saber segundo as normas em vigor; - Participem na realização de pequenos estudos experimentais nesta área de saber, integrando os conhecimentos de metodologia e de estatística. Métodos de Ensino A aquisição de conhecimentos será promovida através da descoberta e constatação permitidas pela participação em experiências e demonstrações nos domínios da percepção, atenção, aprendizagem e memória. As aulas têm uma breve componente de exposição e enquadramento teórico (aproximadamente menos de 25% do tempo da aula) e uma componente prática de realização de experiências, tratamento de dados e discussão de resultados. Os alunos participam nas experiências como sujeitos ou unidades experimentais, podendo participar, em algumas aulas e no âmbito do trabalho empírico, no papel de experimentadores. Além do contacto nas aulas, estão previstas 2 horas por semana para atendimento individual ou em pequenos grupos com vista a apoiar a realização dos trabalhos práticos e das experiências. As aulas teórico-práticas decorrerão simultaneamente no laboratório e numa sala de aula de apoio ao laboratório. Modo de Avaliação Avaliação distribuída com exame final Componentes de Avaliação e Ocupação registadas Descrição Tipo Tempo (horas) Data de Conclusão Aulas da disciplina (estimativa) Aulas 28 Total: 28 Obtenção de Frequência O "Nível de Participação" nas actividades constitui um critério de avaliação que representa 20% da classificação na disciplina. Será medido através do número de presenças. Assim, a assiduidade é valorizada de 0 a 20, seguindo uma distribuição não linear que valoriza significativamente os alunos com assiduidade acima de 50% das aulas previstas. Cálculo da Classificação Final A classificação final corresponde à média ponderada dos três componentes de avaliação: a) Nível de participação; b) Trabalho e c) Prova escrita individual. Nota = (20%) N. Participação + (50%) Trabalho + (30%) Prova escrita individual Provas e Trabalhos Especiais O trabalho empírico requer uma pequena recolha de dados e será feito em grupos de 2 alunos. Estes trabalhos serão supervisionados ao longo das seguintes etapas: a) planeamento; b) preparação de materiais, equipamento e instruções; c) procedimentos de recolha de dados; d) análise estatística e e) redacção do relatório. O resultado final deverá ser um relatório impresso de cerca de 12 páginas a entregar ao docente e uma apresentação de um diapositivo, em formato de poster, seguida de breve discussão. Avaliação Especial (TE, DA, ...) Os alunos que tenham necessidades educativas especiais deverão informar o docente no início do semestre de forma a poderem ser planeadas eventuais adaptações. Melhoria de Classificação Final/Distribuída Apenas pode ser alvo de melhoria a classificação obtida na prova individual. Observações ATENÇÃO: Ficha Provisória. Aguarda validação do Director de Curso. As alterações à ficha de disciplina serão colocadas na pasta AVISOS, neste site.

Resultados de aprendizagem e competências

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Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Introdução à investigação experimental. Importância histórica e contemporânea dos laboratórios de psicologia experimental. 2. Realização de experiências no domínio dos tempos de reacção. Como operar com reacciómetros analógicos. Metodologia da recolha e análise de tempos de reacção. 3. Realização de experiências no domínio da aprendizagem. Uso de um simulador para realizar experiências no âmbito do condicionamento clássico e operante. 4. Realização de experiências no domínio da memória sensorial visual. Como operar com taquistoscópios analógicos. 5. Realização de experiências de memória imediata, memória operatória e memória a longo prazo. Metodologia da investigação experimental da memória humana (estudos comportamentais). 6. Planeamento e realização de estudos experimentais. Utilização de equipamento analógico disponível no laboratório (taquistoscópios, reacciómetros, mirror tracer - desenho através de espelho - e outros). Análise, interpretação e discussão de resultados de experiências. 7. Exercício de aptidões de comunicação oral e escrita de resultados científicos (formato de poster e de artigo).

Bibliografia Obrigatória

Alferes Valentim Rodrigues; Investigação científica em psicologia. ISBN: 972-40-1039-2
Pinto Amâncio da Costa; Metodologia da investigação psicológica. ISBN: 972-9036-05-5
Pinto Amâncio da Costa; Psicologia experimental. ISBN: 972-95353-0-2
Shaughnessy John J.; Research methods in psychology. ISBN: 0-07-057272-0

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

A aquisição de conhecimentos será promovida através da descoberta e constatação permitidas pela participação em experiências e demonstrações nos domínios da percepção, atenção, aprendizagem e memória. As aulas têm uma breve componente de exposição e enquadramento teórico (aproximadamente menos de 25% do tempo da aula) e uma componente prática de realização de experiências, tratamento de dados e discussão de resultados. Os alunos participam nas experiências como sujeitos ou unidades experimentais, podendo participar, em algumas aulas e no âmbito do trabalho empírico, no papel de experimentadores. Além do contacto nas aulas, estão previstas 2 horas por semana para atendimento individual ou em pequenos grupos com vista a apoiar a realização dos trabalhos práticos e das experiências. As aulas teórico-práticas decorrerão simultaneamente no laboratório e numa sala de aula de apoio ao laboratório.

Software

Superlab2.0

Palavras Chave

Ciências Sociais > Ciências psicológicas > Psicologia > Psicologia experimental

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	30,00
Participação presencial	20,00
Trabalho escrito	50,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	1,00
Frequência das aulas	2,00
Trabalho de campo	2,00
Total:	5,00

Obtenção de frequência

O "Nível de Participação" nas actividades constitui um critério de avaliação que representa uma percentagem da classificação na disciplina e será medido através do número de presenças. Assim, a assiduidade é valorizada de 0 a 20, seguindo uma distribuição não linear que valoriza significativamente os alunos com maior nível de assiduidade.

Fórmula de cálculo da classificação final

A classificação final corresponde à média ponderada dos três componentes previstos para avaliação: a) Nível de participação; b) Trabalho e c) Prova escrita individual.

Provas e trabalhos especiais

O trabalho empírico requer uma pequena recolha de dados e será feito em grupos de 2 alunos. Estes trabalhos serão supervisionados ao longo das seguintes etapas: a) planeamento; b) preparação de materiais, equipamento e instruções; c) procedimentos de recolha de dados; d) análise estatística e e) redacção do relatório. O resultado final deverá ser um relatório impresso de cerca de 7 páginas a entregar ao docente e uma apresentação de um diapositivo, em formato de poster, seguida de breve discussão.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Os alunos que tenham necessidades educativas especiais deverão informar o docente no início do semestre de forma a poderem ser planeadas eventuais adaptações.

Melhoria de classificação

Apenas pode ser alvo de melhoria a classificação obtida na prova individual.

Observações

Ao longo do semestre os alunos inscritos em P304 devem consultar as pastas na secção . Foi dada permissão a TODOS os alunos inscritos em P304 para aceder aos textos de apoio. Se por qualquer motivo, algum aluno não conseguir visualizar um texto que outro colega é capaz, deve consultar primeiro a secretaria da FPCE-UP e o serviço de informática e só depois os docentes. Pedidos de esclarecimento sobre inscrições, trabalhos escolares e outros relacionados com o funcionamento da disciplina ao longo do semestre devem ser dirigidos em primeiro lugar ao docente Nuno Gaspar.