Dia 11 de dezembro de 2018, tem lugar na sala 256 da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, o lançamento do livro "Vozes Jovens Entre Experiência e Desejo. Cidadania educacional e outras construções".

A obra, da autoria da Prof.ª Doutora Eunice Macedo, será apresentada pela Prof.ª Doutora Helena Araújo e pelo Prof. Doutor David Rodrigues.

Haverá uma apresentação da Orquestra Comunitária Mundo em Campanhã (OCMC) e será servido um Porto de Honra.

A entrada é livre e gratuita.


As condições de vida contemporâneas desafiam a sociologia e as ciências da educação para irem além da interpretação da ordem social – e da desocultação das desigualdades que esta acarreta – e proporem formas de gerir os obstáculos e oportunidades que emergem aos mais diversos níveis. Acentua-se o caráter político da investigação. Na educação em contexto europeu e global conflituam-se e comprometem-se também vontades distintas e lógicas particulares, num período de forte escrutínio social sobre o trabalho das escolas, de docentes e de jovens. Nas últimas décadas, atores tradicionalmente mais distanciados interpelam o campo educativo, tomando parte na reconfiguração política, económica, social e cultural. A utilização dos rankings das escolas secundárias tem sido legitimada nesse quadro em que a falta de escuta das vozes jovens, nos diferentes espaços onde a construção das suas cidadanias tem lugar, constitui um problema que afeta a democracia, podendo despoletar novos mecanismos de exclusão e novas formas de dependência. Face a isto, que impactos nas cidadanias jovens? A pesquisa que esteve na origem deste livro realizou-se em contexto escolar; no entanto, o seu objeto não é a escola. Foca-se a construção da cidadania por jovens, bem como outras formas que a mitigam ou contradizem. A escuta de raparigas e rapazes do 12.º ano, na zona norte do país, numa região e em escolas em relativa desvantagem, permitiu fazer a proposta teórica da cidadania educacional como conceito que se pode extrair dos contributos jovens e que enquadra duas faces, frequentemente dissociadas: a cidadania educacional de direitos, que se reporta às dimensões de participação com voz na vida escolar; e a cidadania educacional do saber, que foca o direito de participação na conceção e construção do saber.

Sobre a autora:

Eunice Macedo é Professora Auxiliar na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP) e investigadora do Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) da mesma faculdade, atividades que dão continuidade ao seu percurso profissional como docente em diversos níveis de ensino e com grupos muito distintos da população escolar. A sua pesquisa ativa concerne à cidadania de crianças e jovens, com um foco na construção da Voz, incluindo o género de um ponto de vista intersecional. A educação escolar – como direito social –, o abandono escolar precoce e as políticas educacionais fazem parte dos seus interesses de investigação, os quais têm evoluído para um foco nas artes como fundamento e espaço para a construção das cidadanias jovens, na educação. A ampla participação em projetos de investigação e redes internacionais tem-lhe permitido contribuir para o debate destas questões em diversos contextos. A sua pesquisa com jovens apoia a intervenção com comunidades, em busca de formas outras de educação e vida ligadas à felicidade e à realização pessoal, e mediatizadas pelo mundo. É vice-presidente da direção do Instituto Paulo Freire de Portugal, tendo estado na sua criação. Sendo autora e coautora de publicações de âmbito nacional e internacional, destaca-se a produção individual das obras "Prazer de fazer: o lúdico-pedagógico no teatro com crianças e jovens ou um trabalho de intervenção" (2004), e "Cidadania em confronto: Educação de jovens elites em tempo de globalização" (2009).