Cursos

Alfabetização baseada na Ciência: Formação de Professores Alfabetizadores Brasileiros

Descrição

O curso está dividido em sessões expositivas pelos autores do manual do curso ABC e em sessões de tutoria para acompanhamento e realização de planos de formação continuada.

Conteúdos:

Os conteúdos apresentados no curso ABC estão divididos em 4 módulos, respectivamente A,B,C e D.

No módulo A são apresentados os seguinte tópicos sobre Noções Fundamentais sobre Alfabetização:

Políticas de Leitura
Do som à Linguagem: entre a faculdade universal da linguagem e diferenças Interlinguísticas no processamento
As Bases Neurológicas da Leitura
Conhecimento da Língua: Fonologia e Ortografia do Português do Brasil
Ensino e Aprendizagem da Leitura: Fundamentos e Aplicações
Modelo RTI na Alfabetização

No módulo B são apresentados os seguinte tópicos sobre Literacia Emergente:

Literacia Emergente em Contexto Familiar
Literacia Emergente no Jardim de Infância
O Desenvolvimento do Vocabulário
Consciência Fonológica e Conhecimento das Letras

No módulo C são apresentados os seguinte tópicos sobre Aprendizagem da Leitura e da Escrita:

O Modelo Simples da Leitura
Métodos Fônicos no Ensino da Leitura
Consciência Fonêmica
Conceito de Fluência na Leitura Oral
A Compreensão na Leitura
Aprendizagem da Ortografia
A Caligrafia como Alavanca do Desenvolvimento da Escrita

No módulo D são apresentados os seguinte tópicos sobre Dificuldades e Perturbações na Aprendizagem da Leitura e da Escrita:

Perturbação do Desenvolvimento da Linguagem
A Dislexia e a Alfabetização
Compreendendo a Disgrafia: das Evidências Científicas à Sala de Aula

Trabalhos

Além da aquisição de conhecimentos e actualização de competências, no curso ABC os formandos terão oportunidade para refletirem, planearem e reverem os planos de formação continuada apresentados na candidatura ao curso ABC. Com base nesse plano, os formandos vão elaborar um póster e realizar uma apresentação pública desse plano.

Objetivos

Objetivos

Após o Curso ABC é esperado que os formandos tenham:

1. Adquirido conhecimento científico sobre o ensino e aprendizagem da leitura e da escrita.
2. Compreendido estratégias de ensino de leitura e escrita baseadas em evidências científicas.
3. Adquirido competências de ensino da leitura e escrita, nos primeiros anos de escolaridade.
4. Compreendido o modelo de resposta à intervenção no início da aprendizagem da leitura e escrita.
5. Adquirido competências para o desenvolvimento de planos de formação continuada voltados para a formação de profissionais que trabalham com o ensino da leitura e da escrita.

Metodologia

As metodologias de ensino vão incluir aulas sobretudo expositivas pelos autores do manual ABC e sessões de tutoria com metodologias ativas dinamizadas pelos tutores.
Os formandos serão avaliados através de duas avaliações, entrega de trabalhos escritos e apresentações. As avaliações serão duas contendo questões de escolha múltipla. Os trabalhos vão ser dois, um escrito no formato de um plano de formação continua e o outro estruturado no formato de póster. O conteúdo do póster é um resumo visual do plano de formação continuada. A apresentação pública terá duração de 10 minutos.

Dados Gerais

Informação para candidatos

Docente Responsável:	Rui Alexandre Alves
Sigla:	AbC
Tipo de curso/ciclo de estudos:	Curso ou Formação livre
Início:	2022/2023

Diplomas

Alfabetização baseada na Ciência: Formação de Professores Alfabetizadores Brasileiros ( Unidades curriculares)

Áreas Científicas Predominantes

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