Reabilitação Neuropsicológica

Código:

PCS13

Sigla:

RN

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
CNAEF	Psicologia

Ocorrência: 2024/2025 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MPSI	10	Plano de Estudos 2021	1	-	6	54	162

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Dar a conhecer os princípios, modelos, e diferentes tipos de abordagens da reabilitação e da intervenção neuropsicológica em geral, bem como treinar e preparar para a sua implementação atendendo às especificidades de populações neurológicas-alvo.

Resultados de aprendizagem e competências

1. Compreender e explicar os princípios da dinâmica neuronal e neurocognitiva que justificam a intervenção reabilitativa e justificá-la com base na evidência clínica.


2. Descrever os princípios fundamentais da reabilitação neuropsicológica.


3. Compreender aspetos práticos relativos ao planeamento e definição de objetivos da intervenção, bem como medidas de eficácia e de resultado, e medidas de promoção da manutenção dos ganhos e sua generalização.


4. Conhecer diferentes tipos de intervenção e técnicas dirigidas a défices cognitivos/comportamentais/emocionais específicos e populações neuropsicológicas selecionadas.


5. Conceber e implementar programas de reabilitação neuropsicológica, selecionando uma diversidade de estratégias e técnicas, ajustadas aos quadros clínicos e especificidades individuais.


6. Intervir de forma holística no individuo, tendo em conta o seu contexto.


7. Monitorizar e ajustar os programas reabilitativos com base na avaliação dos seus resultados.

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

Não aplicável.

Programa

I- Princípios e Modelos de Reabilitação Neuropsicológica

1. Reabilitação Neuropsicológica: Breve perspetiva histórica e definição do construto.
2. Princípios e Modelos de Reabilitação Neuropsicológica.
3. Diferentes Tipos de Abordagem: Caraterização e objetivos.

 

II- Programas e Técnicas de Reabilitação Neuropsicológica

1. Treino Cognitivo dirigido para défices e quadros neurológicos específicos (seleção).
2. Realidade Virtual.
3. Programas Holísticos. As populações com Lesão Cerebral Adquirida.
4. Estimulação Cognitiva: As populações com Défice Cognitivo Ligeiro e Demência.
5. Programas para crianças com várias condições neurológicas (seleção).
6. Reabilitação apoiada em tecnologia (e.g., tecnologias compensatórias e robótica).
7. O trabalho com as famílias/cuidadores.

 

III- Práticas de Reabilitação Neuropsicológica

1. Treino de planificação de programas de intervenção adequados a estudos de casos.
2. Apresentação em pequeno grupo de um estudo de caso.

Bibliografia Obrigatória

Clare, L.; Neuropsychologycal Rehabilitation and People with Dementia: A Modular Handbook, Psychology Press. , 2015
Hunter, S. J. & Donders, J. ; Pediatric Neuropsychological Intervention. , Cambridge University Press., 207
Sohlberg, M. M. & Mateer, C. A. ; Cognitive Rehabilitaion: An Integrative Neuropsychological Approach, The Guilford Press., 2001
Wilson, B. A., Winegardner, J., van Heugten, C. M. (Eds.); Neuropsychological Rehabilitation: The International Handbook, Routledge., 2017

Observações Bibliográficas

Bibliografia Complementar:

Será indicada no final de cada aula.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

1. Aulas expositivas.


2. Aulas de demonstração de técnicas e metodologias.


3. Aulas de experimentação e de treino de competências práticas.


4. Aulas de observação em contexto clínico.


5. Discussão de Casos Clínicos e planos de intervenção.


6. Contacto com profissionais em Reabilitação Neuropsicológica. Visitas a instituições (quando possível).


7. Pesquisas, consultas e revisões da literatura.


8. Estudo autónomo.

Palavras Chave

Ciências da Saúde > Neurociências > Neuropsicologia

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	10,00
Apresentação/discussão de um trabalho científico	45,00
Teste	45,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	30,00
Frequência das aulas	54,00
Apresentação/discussão de um trabalho científico	40,00
Trabalho escrito	38,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

Aulas sujeitas à verificação da assiduidade. Os estudantes que faltarem a mais de 25% das aulas previstas não obterão frequência.

Sem prejuízo dos direitos que lhes estão legalmente concedidos, atendendo ao carácter da UC, os trabalhadores-estudantes e beneficiários de estatutos equiparáveis deverão cumprir com os requisitos de assiduidade.

Fórmula de cálculo da classificação final

A avaliação da unidade curricular é efectuada com base em duas componentes:
1. Apresentação e discussão oral de um trabalho científico.
(a) apresentação em aula (em grupo de 2/3 estudantes) de um caso clínico ou de um programa de intervenção neuropsicológica (estratégias e materiais). Esta apresentação em grupo valerá 45% da classificação final;

(b) realização de um teste escrito individual sobre conteúdos dos Módulos I e II do programa. Este teste valerá 45% da classificação final.

2. A participação do estudante nas aulas terá um peso de 10% na classificação final. Entende-se por participação nas aulas o envolvimento através de participação ativa na discussão proposta em cada uma delas.

A classificação final corresponderá ao somatório dos valores obtidos em cada uma das componentes referidas. 

Os estudantes que não obtiverem aproveitamento através do regime de avaliação regular, terão oportunidade de reformular e melhorar o trabalho escrito individual em função do feedback do docente (componente 1b).

 

Provas e trabalhos especiais

Não aplicável.

Trabalho de estágio/projeto

Não se prevêem provas nem trabalhos especiais.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Os trabalhadores-estudantes e outros estudantes que beneficiem de estatutos equiparáveis não estão obrigados ao regime de frequência às aulas, mas estão obrigados ao cumprimento do regime de avaliação aplicável aos demais estudantes. Serão fornecidas as justificações de presença nos momentos de avaliação legalmente exigíveis e, se necessário, podem ser acordadas datas e horas de avaliação compatíveis com os horários laborais.

Melhoria de classificação

A melhoria da classificação envolve a reinscrição na unidade curricular.

Observações

A frequência desta Unidade Curricular é essencial e recomendada para a realização de estágio em Neuropsicologia.