Trabalhos Práticos de Investigação Quantitativa

Código:

P206

Sigla:

TPIQ

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Metodologia de Investigação Científica

Ocorrência: 2017/2018 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIPSI	138	Plano Oficial	3	-	6	54	162

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Avaliar criticamente os conhecimentos produzidos em Psicologia, como resultado da experiência de participação numa pesquisa em meio natural;


Melhorar aptidões de pesquisa e revisão bibliográfica e de comunicação oral e escrita de conceitos teóricos e resultados empíricos revistos que permitam a formulação e fundamentação de hipóteses viáveis;

Aprofundar competências de recolha de dados através de administração de instrumentos de medida, avaliação das as suas qualidades psicométricas, tratamento de dados estatísticos e interpretação e discussão de resultados. 

Resultados de aprendizagem e competências

Compreender a articulação das fases do processo que conduz à construção de conhecimento em Psicologia, aplicando de uma forma integrada as competências de metodologia e estatística adquiridas previamente;

Avaliar vantagens e limitações dos estudos, em particular considerações éticas e as ilações para interpretação e generalização de resultados de estudos correlacionais; 

Desenvolver competências de trabalho de grupo e de resolução de problemas.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

- Pesquisa e revisão da literatura no domínio da problemática de investigação definida; - Seleção das referências bibliográficas mais relevantes e apresentação oral em grupo dos principais conceitos teóricos e resultados empíricos. - Formulação e fundamentação de hipóteses de investigação e identificação do estatuto das variáveis incluídas. - Seleção de instrumentos de avaliação estandardizados adequados, avaliando a sua adequação e qualidades psicométricas. - Seleção e contacto de participantes para a amostra, mediante consentimento informado. - Recolha de dados através de instrumentos de avaliação estandardizados junto da amostra selecionada. - Codificação, inserção, tratamento e análise de dados, aplicando os procedimentos estatísticos mais adequados atendendo às características dos dados e às hipóteses formuladas. - Interpretação e discussão dos resultados obtidos e sua apresentação oral; - Redação de artigo científico relativo ao estudo realizado ao longo do semestre.

Bibliografia Obrigatória

Almeida Leandro S.; Metodologia da investigação em psicologia e educação. ISBN: 978-972-97388-5-2
American Psychological Association; Publication manual of the American Psychological Association. ISBN: 1-4338-0561-8
Kaplan Robert M.; Psychological testing. ISBN: 0-534-16230-4
Ghiglione Rodolphe; O^inquérito
Urbina, S.; Essentials of psychological testing. , John Wiley & Sons, Inc., 2004

Bibliografia Complementar

Anastasi Anne; Testagem psicológica. ISBN: ISBN 85-7307-615-1

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

-A metodologia de ensino é teórico-prática, sobretudo prática, decorrendo no contexto de pequeno grupo: em cada 1 das 5 turmas práticas são formados 5 grupos de trabalho. As exposições teóricas resumem-se à apresentação inicial da problemática em estudo e breves sistematizações de conteúdos previamente adquiridos, sobretudo nas UC de Estatística e Metodologia. As docentes orientam, discutem e supervisionam as tarefas que são realizadas em grupo de uma forma semi-autónoma. A avaliação é contínua. As tarefas realizadas em grupo ao longo do semestre têm a ponderação de 50% na classificação final: ficha de leitura resultante da pesquisa e revisão bibliográfica, apresentação oral da revisão, formulação e fundamentação de hipóteses, recolha e tratamento de dados, interpretação e discussão de resultados e sua apresentação oral. Os restantes 50% são atribuídos à nota obtida no artigo científico que integra as actividades desenvolvidas na UC e que pode ser redigido em grupo ou individualmente.

Software

SPSS

Palavras Chave

Humanidades
Ciências Sociais
Ciências Físicas > Matemática > Estatística

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	50,00
Trabalho escrito	50,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Frequência das aulas	54,00
Trabalho de campo	10,00
Trabalho de investigação	78,00
Trabalho escrito	20,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

- Frequência e participação nas diversas fases de investigação; - Realização com aproveitamento das tarefas propostas. - Redação de artigo científico.

Fórmula de cálculo da classificação final

Avaliação contínua da qualidade da participação, e atividades realizadas em grupo nas diversas fases de investigação: fichas de leitura e apresentação da pesquisa e revisão da literatura, formulação e fundamentação das hipóteses, recolha e tratamento de dados e apresentação e discussão de resultados (50%) + Redação de artigo científico, individual ou em grupo, no final da pesquisa (50%).

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Perante a existência de alguma particularidade do(a) estudante que comprovadamente o/a impeça de participar de modo regular nas actividades propostas, pode ser dispensado(a) da participação do projecto a implementar no contexto de sala de aula. Nesse caso, realizará um projecto de investigação individualmente, com supervisão da docente, que culminará com a entrega de um artigo científico no final do semestre.

Melhoria de classificação

A classificação atribuída à avaliação contínua não é passível de ser melhorada; Apenas pode existir melhoria da classificação mediante reformulação e/ou melhoramento de artigo científico na época de recurso em que a UC for realizada.