Intervenção nos Comportamentos Antissociais e Delinquentes

Código:

P814

Sigla:

ICAD

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Psicologia

Ocorrência: 2013/2014 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIPSI	26	Plano Oficial	4	-	6	54	162
		Plano Oficial 2012-4 (Plano apenas para estudantes que vão inscrever-se no 5º. ano em 2013)	4	-	6	54	162

Língua de trabalho

Português

Objetivos

No final do semestre os estudantes deverão:

- Evidenciar conhecimento sobre os fatores de risco e de proteção da delinquência juvenil

- Caracterizar os diferentes indicadores da criminalidade

- Relacionar a evolução registada no sistema jurídico-penal com diferentes filosofias de intervenção na delinquência juvenil

- Evidenciar conhecimento sobre as práticas de intervenção na delinquência juvenil e o seu enquadramento jurídico-legal na sociedade portuguesa

-Identificar as principais características dos programas eficazes de prevenção da delinquência

 

Resultados de aprendizagem e competências

No final do semestre o/a estudante deverá:

- Conhecer os principais modelos teóricos e práticos de compreensão e intervenção nos comportamentos antissociais e delinquentes

- Efectuar uma avaliação das necessidades criminogénicas e do risco de violência nos jovens

- Planear, elaborar e aplicar estratégias de intervenção nos comportamentos antissociais

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. DELINQUÊNCIA JUVENIL: AVALIAÇÃO E DEFINIÇÃO Indicadores da criminalidade. Indicadores oficiais da criminalidade; inquéritos de delinquência autorevelada e inquéritos de vitimação.Fatores de risco e de proteção da delinquência juvenil. Avaliação do risco de violência nos jovens: processo e princípios. Avaliação das necessidades criminogénicas. Testes psicológicos e instrumentos de avaliação.

2. O SISTEMA DE JUSTIÇA JUVENIL Evolução dos sistemas jurídico-penais e intervenção na delinquência. Nascimento da ideologia do tratamento e da reabilitação. Modelo de justiça e modelo de reabilitação. Medidas centradas no menor versus na infração cometida. A desqualificação do modelo da reabilitação. Ciclos de reforma do sistema de justiça juvenil. Justiça restaurativa. Enquadramento jurídico-legal da delinquência juvenil na sociedade portuguesa: A Lei Tutelar Educativa. Tipos e conteúdos das medidas tutelares.

3. PREVENÇÃO DA DELINQUÊNCIA JUVENIL O conceito de "prevenção da delinquência" e respetivas fontes de ambiguidade e imprecisão. Modelo de saúde pública. A clasificação de M. Cusson (1994) e de Tonry e Farrington (1995). Características dos programas eficazes de intervenção na delinquência juvenil. Estratégias baseadas no desenvolvimento de competências: bases teóricas e conceptuais. Estratégias baseadas no desenvolvimento de competências sociais, resolução de problemas, autocontrolo e regulação emocional e raciocínio moral. Intervenções centradas na família.Estratégias de redução da violência familiar. Estratégias visando a adoção de práticas de disciplina mais positivas e menos punitivas; estratégias de promoção da comunicação na família e de um envolvimento positivo com a criança; estratégias de promoção de práticas de supervisão familiar.

4. ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO NA FASE PÓS-DELINQUENCIAL Conceito de tratamento aplicado ao crime e à delinquência: a perspetiva jurídica e a perspetiva psicopatológica. Especificidade da intervenção psicológica com delinquentes.Intervenção motivacional com delinquentes. Abordagens de grupo com delinquentes juvenis. O tratamento institucional.

Bibliografia Obrigatória

Borum,R. & Verhagen, D.; Assessment and managing violence risk in juveniless, The Guilford Press, 2006. ISBN: 10 1-59385-322
Ferrara Mattehew L.; Group counseling with juvenile delinquents. ISBN: ISBN 0-8039-3885-3
Fonseca António Castro ed.; Comportamento anti-social e família. ISBN: ISBN 972-40-1797-4
Hoge, R.D.;Guerra, N.G. & Boxer, P. (Eds.); Treating the juvenile offender, The Guilford Press, 2008. ISBN: 13:978-1-159385-639-7
Matos Margarida Gaspar de 070; Violência, bullying e delinquência. ISBN: 978-972-8710-99-6
Peters Ray Dev. ed. lit.; Preventing childhood disorders substance abuse and delinquency. ISBN: ISBN 0-7619-0015-2
Thomas Grisso; Forensic Evaluation of Juveniles, Professional Resource Press, 1998
Negreiros Jorge; Delinquências juvenis. ISBN: 989-8148-08-X
Goldstein Arnold P.; Aggression replacement training. ISBN: 0-87822-379-7

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

- Aulas de exposição de conteúdos pelo docente seguida de debate em grande grupo.

- Aulas e/ou Conferências por especialistas.

- Role-play de casos.

- Apresentação e discussão de videos didáticos.

- Estudo autónomo.

- Pesquisas, consultas e revisões da literatura.

Palavras Chave

Ciências Sociais > Ciências psicológicas > Psicologia

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	70,00
Participação presencial	30,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	40,00
Frequência das aulas	54,00
Trabalho de investigação	20,00
Total:	114,00

Obtenção de frequência

A aprovação na disciplina requer a presença do estudante em 75% das aulas leccionadas.

Fórmula de cálculo da classificação final

Avaliação individual através de 3 testes (cotação 0 a 20 valores) distribuídos ao longo do semestre. A classificação final corresponde à média aritmética dos 3 testes realizados durante o curso da UC. Conforme regulamento em vigor, a aprovação implica uma classificação mínima de 8.0 valores em cada módulo temático e uma classificação final igual ou superior a 9.5 valores.

Provas e trabalhos especiais

Não existem

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Não estão previstas provas especiais. Os estudantes ao abrigo de estatutos especiais devem submeter-se às avaliações previstas ou, conforme legislação em vigor, dirigir-se ao docente para acordar horários de avaliação compatíveis com os seus horários laborais.

Melhoria de classificação

A melhoria da classificação final pode ser realizada através da participação em exame final.