Adopção e Institucionalização

Código:

P821

Sigla:

AI

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Psicologia

Ocorrência: 2010/2011 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIPSI	33	Plano Oficial 2007/2008	4	-	3	-

Língua de trabalho

Português

Objetivos

A frequência desta disciplina deve tornar os alunos:
i.conhecedores do quadro jurídico que define as situações de adopção, de acolhimento familiar e de institucionalização
ii. capazes de discutir a investigação mais recente sobre os determinantes do desenvolvimento infantil nas situações de adopção, acolhimento familiar e de institucionalização
iii. capazes de planear uma intervenção dirigida a cada uma das fases do processo de adopção e a cada um dos intervenientes (criança e pais)
iii. capazes de planear uma intervenção centrada no processo de acolhimento familiar (criança e família de acolhimento)
iv capazes de planear uma intervenção em situação de institucionalização.

Programa

1. Enquadramento jurídico das diferentes modalidades de adopção, acolhimento familiar e institucionalização.
2. Adopção.
2.1.Definição do conceito. Perspectivas históricas e contemporâneas. Diferentes modalidades de adopção.
2.2. Ciclo de vida da família adoptiva.
2.3. Fases do processo de adopção: formas e modalidades de intervenção em cada.
2.4. Modelos de intervenção junto dos pais candidatos à adopção. Programas de formação. Intervenção junto de pais adoptivos
2.5. Modelos de intervenção junto de crianças e adolescentes adoptados e de famílias adoptivas.
2.6. Modelos de intervenção junto dos técnicos que intervêm no processo de adopção.
3. Acolhimento familiar
3.1. Definição do conceito. Diferentes modalidades de acolhimento familiar.
3.2. Selecção e formação de famílias de acolhimento
3.3. Modalidades de intervenção psicológica junto das crianças em acolhimento familiar e das famílias de acolhimento. Formação de técnicos
4. Institucionalização
4.1. Definição do conceito. Diferentes modalidades de institucionalização.
4.2. Modelos e programas de intervenção em situação de institucionalização tendo por alvo a instituição.
4.3. Modelos e programas de intervenção junto dos técnicos
4.4. Modelos de intervenção junto de crianças institucionalizadas e das respectivas famílias de origem

Bibliografia Obrigatória

Lewis Michael 340; Handbook of developmental psychopathology. ISBN: 0-306-43190-4
Amoros, P.M. & Palacios, J. ; Acogimiento familiar, Madrid: Alianza Editorial, 2004
Brodzinsky, D.M. & Palacios, J. ; Psychological issues in adoption: Research and practice., Westport: Praeger, 2005

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

1. Expositivo
2. Tutorial:
2.1.Trabalhos individuais de pesquisa bibliográfica:
a) a apresentar oralmente à turma, seguida de pequeno debate ou
b) a entregar sob forma de síntese bibliográfica (até 15 páginas, seguindo formatação adoptada para a tese)
2.2. Casos práticos:
a) a discutir no ãmbito das aulas
b) a entregar sob a forma de trabalho escrito
3. Possibilidade de realização de "exame feito em casa".

Palavras Chave

Ciências Sociais > Ciências psicológicas > Psicologia

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Peso (%)	Data Conclusão
Participação presencial (estimativa)	Participação presencial	30,00
	Total:	-	0,00

Obtenção de frequência

Obrigatória, de acordo com o disposto no Regulamento dos princípios a observar na avaliação dos discentes da FPCEUP http://sigarra.up.pt/fpceup/LEGISLACAO_GERAL.ver_legislacao?p_nr=245.

Fórmula de cálculo da classificação final

Apresentação oral de trabalhos– 50%
Apresentação escrita – 50%