Saúde, Idade e Trabalho

Código:

P817

Sigla:

SIT

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Psicologia

Ocorrência: 2008/2009 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIPSI	32	Plano Oficial 2007/2008	4	-	6	54	162
			5

Língua de trabalho

Português

Objetivos

- Conhecer e compreender as inter-relações dinâmicas entre saúde, idade e trabalho, demonstrando capacidade de integração dos diferentes contributos teóricos e metodológicos explanados nos momentos de exposição teórica e nos exercícios teórico-práticos, bem como nos momentos formais de avaliação.
- Organizar com clareza, precisão, coerência e vigilância epistemológica a sua argumentação e a justificação das opções teóricas e metodológicas assumidas nas diferentes situações.

Programa

1. Evoluções teórico metodológicas no estudo do envelhecimento no trabalho
2. Preocupações sociais no estudo do envelhecimento no trabalho
- Alguns elementos de demografia da população empregada
- Evoluções do trabalho e a sua relação com a idade
- Instrumentos de observação e de antecipação do envelhecimento
3. O envelhecimento biológico e trabalho
- Bases biológicas
- Efeitos do envelhecimento sobre o sistema nervoso central
- O envelhecimento das funções sensoriais
- O envelhecimento das funções motoras
- O envelhecimento do sistema cardiovascular e respiratório
- A regulação do sono e vigília
4. O envelhecimento cognitivo e trabalho
- Mecanismos cognitivos de base e experiência
- Organização do trabalho e idade
- O papel da experiência
5. Características culturais da profissão e saúde: o caso dos enfermeiros

Bibliografia Obrigatória

Marquié Jean Claude 340; Working with age. ISBN: 0-7484-0785-5
Falzon P. 340; Ergonomia (Capítulos 4 (Doppler (p.47-58)) e 9 (Laville & Volkoff (p.111-123)))
Gonon, O., Delgoulet, C., & Marquié, J.-C. (2004). ; Âge, contraintes de travail et changements de postes : le cas des infirmières., Le Travail Humain, 67, 2, 115-133.
Ramos, S. & Lacomblez, M. (2005); Envelhecimento, trabalho e cognição: 80 anos de investigação., Laboreal, 1, (1), 52-60. http://laboreal.up.pt/revista/artigo.php?id=48u56oTV65822342746:64:472
Marquié Jean Claude 340; Working with age. ISBN: 0-7484-0785-5
Falzon P. 340; Ergonomia (Capítulos 4 (Doppler (p.47-58)) e 9 (Laville & Volkoff (p.111-123)))
Gonon, O., Delgoulet, C., & Marquié, J.-C. (2004). ; Âge, contraintes de travail et changements de postes : le cas des infirmières., Le Travail Humain, 67, 2, 115-133.
Ramos, S. & Lacomblez, M. (2005); Envelhecimento, trabalho e cognição: 80 anos de investigação., Laboreal, 1, (1), 52-60. http://laboreal.up.pt/revista/artigo.php?id=48u56oTV65822342746:64:472

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Aulas teorico-práticas:
- exposição dos quadros teóricos
- análise e discussão de textos

Palavras Chave

Ciências Sociais > Ciências psicológicas > Psicologia
Ciências Sociais > Ciências psicológicas > Psicologia

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Peso (%)	Data Conclusão
Participação presencial (estimativa)	Participação presencial	36,00
actividade aprendizagem II	Trabalho escrito	37,00
actividade aprendizagem II	Trabalho escrito	37,00
	Total:	-	0,00

Componentes de Ocupação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Data Conclusão
Actividade aprendizagem I	Estudo autónomo	52
	Total:	52,00

Obtenção de frequência

As aulas estão sujeitas à verificação da assiduiadade. Os estudantes que faltarem a mais de 25% das aulas previstas não obterão frequência.

Fórmula de cálculo da classificação final

Na avaliação são ponderadas as seguintes componentes:
1. Apresentação em grupo de aula sobre um texto (50%)
2. Trabalho escrito individual (50%)
As classificações em cada uma das componentes e a classificação final serão comunicadas aos estudantes na escala de 0 a 20 valores.
A não realização de uma componente de avaliação implica uma classificação de 0 valores nessa componente e, conforme regulamentado, a classificação mínima exigida é de 8 valores em todas as componentes.

Provas e trabalhos especiais

Não estão previstos.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Os trabalhadores-estudantes não estão obrigados ao cumprimento da assiduidade e à verificação da frequência nas aulas. No cálculo da sua classificação final serão ponderadas as mesmas componentes de avaliação dos demais estudantes. Sendo, portanto, que a realização dos trabalhos será regida pelas regras de funcionamento acordadas e comuns a todos os estudantes.

Melhoria de classificação

A melhoria das classificações parciais é possível mediante a reformulação dos trabalhos numa ou em mais componentes da avaliação. A melhoria é limitada aos elementos de avaliação que pela sua natureza possam ser repetidos e, por conseguinte, permitam a redefinição da classificação inicialmente atribuída.
O recurso das classificações parciais é possível mediante a realização de novos trabalhos equivalentes àqueles cujas classificações são alvo de recurso.
O recurso está circunscrito às componentes que pela sua natureza sejam passíveis de repetição e, por conseguinte, permitam a redefinição da classificação inicialmente atribuída.

Observações

Situações especiais serão discutidas com a equipa docente no início da UC.