Atitudes e Influência Social

Código:

P816

Sigla:

AIS

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Psicologia

Ocorrência: 2011/2012 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIPSI	30	Plano Oficial 2007/2008	4	-	6	54	162

Língua de trabalho

Português

Objetivos

No final do semestre, os estudantes devem conhecer as teorias desenvolvidas sobre as atitudes e as normas sociais, subjacentes aos processos de persuasão e de influência social, diferentes perspectivas sobre a persuasão e a influência social, assim como várias aplicações destas teorias. Eles devem ser capazes de detectar e analisar os processos de persuasão e de influência social, e os efeitos desses processos. Os estudantes devem, ainda, saber utilizar eticamente diferentes estratégias de persuasão, susceptíveis de conduzir a uma mudança de atitudes e de comportamentos em vários contextos, nomeadamente na publicidade, no marketing, nas campanhas de comunicação ou nas campanhas políticas, e saber como identificar e resistir às estratégias de influência não éticas.

Programa

Atitudes: definições, modelos, medição
Atitudes: e tratamento da informação, e comportamentos, funções
Persuasão: definições, teorias antigas e modelos actuais
Persuasão: a fonte, a mensagem, o receptor
Influência das maiorias. Normas e comportamentos normativos
Influência das minorias: estratégias e efeitos
Autoridade, obediência, controlo da mente
Princípios e estratégias de persuasão interpessoal
Persuasão, influência e meios de comunicação social
Publicidade, marketing e campanhas de comunicação
Ética da persuasão. Resistência à persuasão.

Bibliografia Obrigatória

Perloff, R.M. ; The dynamics of persuasion (2nd edition), Lawrence Erlbaum, 2003
Oskamp, S. & Schultz, P.W.; Applied Social Psychology, Prentice Hall, 1998
Turner, J.C. ; Social influence, Open University Press, 1991

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Exposição de conteúdos pela docente
Exercícios práticos a realizar individualmente pelos estudantes e a debater em grande grupo
Pesquisa e revisão da literatura a efectuar de forma autónoma pelos estudantes

Palavras Chave

Ciências Sociais > Ciências psicológicas > Psicologia > Psicologia social
Ciências Sociais > Ciências psicológicas > Psicologia > Psicologia aplicada

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Peso (%)	Data Conclusão
Participação presencial (estimativa)	Participação presencial	52,00
	Total:	-	0,00

Obtenção de frequência

A aprovação na disciplina requer a presença do estudante em 75% das aulas leccionadas.

Fórmula de cálculo da classificação final

A classificação final da disciplina resulta da média aritmética das notas obtidas na componente teórica e na componente prática da disciplina e será expressa numa escala de 0 a 20. A classificação final obtém-se atribuindo a ponderação de 50% à nota referente à avaliação da componente teórica e de 50% à nota referente à avaliação da componente prática. A avaliação da componente teórica da disciplina será efectuada através de um teste com quatro questões de resposta sucinta e uma questão de desenvolvimento. A avaliação da componente prática da disciplina será efectuada com base na realização de pequenos trabalhos semanais de reflexão/observação sobre a matéria apresentada, a discutir em grupo e a entregar ao docente. A classificação destes trabalhos resulta da apresentação escrita (30%) e da participação nas aulas (20%). A classificação mínima de 8 valores aplica-se a todo e qualquer trabalho/relatório, actividade ou prova submetida a avaliação.

Provas e trabalhos especiais

Pequenos trabalhos de reflexão/observação em relação com a matéria apresentada.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Os estudantes que por lei estão dispensados da verificação das condições de assiduidade às aulas deverão realizar as duas componentes de avaliação definidas anteriormente: trabalhos hebdomadários sobre a matéria apresentada e exame final. Para tal, deverão contactar no início do semestre o docente responsável.

Melhoria de classificação

A melhoria da classificação final pode ser realizada através da participação em novo teste escrito da componente teórica, não havendo lugar a nova avaliação da componente prática.