Psicologia Social Aplicada

Código:

LP414

Sigla:

PSA

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Psicologia do Trabalho e das Empresas

Ocorrência: 2006/2007 - A

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
LPSI	20	Plano oficial a partir de 2001/02	4	6	11	-

Objetivos

Apresentar diferentes teorias relativas à dinâmica intra- e inter-grupos e fornecer ferramentas para a análise dos fenómenos psicossociais associados aos processos identitários, à diferenciação e à discriminação social, à influência social, aos processos psicossociais não-clínicos e às relações entre cognições sociais e comportamentos colectivos.

Programa

1. Revisão de alguns conceitos básicos em Psicologia Social
A noção de grupo
A relação indivíduo ? grupo
2. Tratamento da informação
Categorização, pensamento individual e pensamento social
Representações sociais
Memória social, ideologia e estereótipos
3. Metodologia de investigação em conhecimento social
Objecto, grupo, estrutura social
4. Categorização, Competição e Discriminação Social
Preconceito e Contacto entre Grupos
Teoria da Frustração-Agressão
Teoria do Conflito Realista
Teoria da Identidade Social
Teoria da Auto-Categorização
5. Privação Relativa e Relações Intergrupos
Teoria da Comparação Social
Teoria da Privação Relativa
Revoluções, Violência Política e Movimentos Sociais
6. Dinâmica de Grupos
Coesão e Desempenho Grupal
Conformidade, conformismo e normalização
Atracção e solidariedade intragrupal
Relações Intergrupos e exclusão social
Identidade social e desvio

Bibliografia Principal

Abrams, D., Hogg, M. A. & Marques, J. M. (Eds) (2004), The social psychology of inclusion and exclusion. Philadelphia, PA: Psychology Press.

Augoustinos, M. & Walker, I. (1995). Social cognition: An integrated integration. London: Sage.

Markus, H. & Zajonc, R.B. (1985). The cognitive perspective in social psychology. In G. Lindzey & E. Aronson (Eds.), The handbook of social psychology (Vol. 1) (pp. 137-230). Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates.

Marques, J. M., Abrams, D., Paez, D., & Hogg, M. A. (2001). Social categorization, social identification, and rejection of deviant group members. In M. A. Hogg & R. S. Tindale (Eds.), Blackwell handbook of social psychology (Vol. 3): Group processes (pp. 400-424). Oxford: Blackwell.

Moscovici, S. (1961, 1976). La psychanalyse, son image et son public. Paris: Presses universitaires de France.

Moscovici, S. & Duveen, G. (2000). Social representations. Cambridge: Polity.

Poeschl, G. (2003). Teoría de las representaciones sociales. In J.F. Morales & C. Huici (Eds.), Estudios de Psicología Social (pp. 439-466). Madrid: UNED.

Vala, J. (2002). Representações sociais e psicologia social do conhecimento quotidiano. In J. Vala & M.B. Monteiro (Eds.), Psicologia Social. 5e Edição. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian

Bibliografia Complementar

Abric, J.C. (1997). Pratiques sociales et représentations (2e édition). Paris: Presses Universitaires de France.

Aebischer, V., Deconchy & J.P. & Lipiansky E.M. (Eds.) (1991). Idéologies et représentations sociales. Cousset: Delval.

Clémence, A. (2003). L'analyse des principes organisateurs des représentations sociales. In S. Moscovici & F. Buschini (Eds.), Les méthodes des sciences humaines (pp:393-410). Paris: Presses Universitaires de France.

Doise, W. (1990). Les représentations sociales. In R. Ghiglione, C. Bonnet et J.F. Richard (Eds.), Traité de psychologie cognitive. Paris: Dunod.

Doise, W, (2001). Droits de l'homme et force des idées. Paris: Presses Universitaires de France.

Fiske, S.T. (1998). Stereotyping, prejudice and discrimination. In D.T. Gilbert, S.T. Fiske & G. Lindzey (Eds.), The Handbook of Social Psychology, Vol. II, 4th. ed. New York: McGraw-Hill.

Guimelli, C. (1994). Structures et transformations des représentations sociales. Neuchâtel: Delachaux et Niestlé.

Jodelet, D. (1989). Les représentations sociales. Paris: Presses universitaires de France.

Poeschl, G. (2004). Dinâmicas posicionais e dinâmicas representacionais: Reflexões e interrogações. Psicologia, Vol. 18, No 1, 7-11.

Smith, E.R. (1998). Mental representations and memory. In D.T. Gilbert, S.T. Fiske, G. Lindzey (Eds.), The handbook of social psychology (Vol. 1) (pp. 391-445). New York:
Mc-Graw-Hill.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Teóricos, com aulas expositivas
Práticos, através do planeamento estudos pelos alunos, da sua realização e da análise dos dados recolhidos

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Obtenção de frequência

Presença obrigatória em 75% das aulas práticas.

Fórmula de cálculo da classificação final

Componente 1 x 80% + Componente 2 x 20%
A aprovação exige uma classificação mínima de 8.0 valores em cada uma das componentes, cotadas de 0 a 20.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Os alunos dispensados, por lei, da frequência às aulas práticas deverão realizar um exame prático final que terá em conta os critérios utilizados na Componente 2 da avaliação.

Melhoria de classificação

Apresentação de uma monografia relativa a um dos temas do programa da disciplina, nas épocas regularmente definidas.

Observações

As componentes 1 e 2, ou o exame prático em substituição da última, são obrigatórias para efeitos de aproveitamento.