Você está em: Início » Publicações » Visualização » Protagonismo docente nas políticas curriculares para a formação de professores
Protagonismo docente nas políticas curriculares para a formação de professores
Título
Protagonismo docente nas políticas curriculares para a formação de professores
Tipo
Capítulo ou Parte de Livro
Ano
2010
Autores
Preciosa Fernandes
(Autor)
FPCEUP
Rosanne Evangelista Dias
(Autor)
FPCEUP
A pessoa não pertence à instituição.
A pessoa não pertence à instituição.
A pessoa não pertence à instituição.
Sem AUTHENTICUS
Sem ORCID
Livro
Classificação Científica
FOS:
Ciências sociais > Ciências da educação
Outras Informações
Idioma:
Português
Tipo (Avaliação Docente):
Científica
Documentos
Não foi encontrado nenhum documento associado à publicação com acesso permitido.
Publicações Relacionadas
Das mesmas áreas científicas
“Vi(m)ver a História” A Didática do Objeto na aula de História: motivação ou distração? (2021)
Tese
Sandra Cristina de Matos Pereira
Tese
Sandra Cristina de Matos Pereira
“Um projetinho para a gente conviver mais um bocadinho, estamos aqui muito sós”: A música comunitária na solidão de pessoas adultas mais velhas institucionalizadas (2024)
Tese
Carolina Aguilar Gomes
Tese
Carolina Aguilar Gomes
“Sentimos que não somos ouvidos” – a importância da relação professor-aluno (2019)
Tese
Frederico André Neves Vitó Bargueño Pinto
Tese
Frederico André Neves Vitó Bargueño Pinto
Do mesmo livro
Processo de construção de sentidos na historiografia escolar: o caso das viagens marítimas portuguesas nos séculos XV e XVI (2010)
Capítulo ou Parte de Livro
Ana Mouraz; Carmen Teresa Gabriel; Miriam Leite
Capítulo ou Parte de Livro
Ana Mouraz; Carmen Teresa Gabriel; Miriam Leite
Multiculturalismo nas reformas no Brasil e em Portugal (2010)
Capítulo ou Parte de Livro
Carlinda Leite; Elizabeth Macedo
Capítulo ou Parte de Livro
Carlinda Leite; Elizabeth Macedo
Gestão escolar, protagonismo docente e formação continuada de professores (2010)
Capítulo ou Parte de Livro
Aura Helena Ramos; Elisabete Ferreira
Capítulo ou Parte de Livro
Aura Helena Ramos; Elisabete Ferreira
Etnografia da prática pedagógica em contextos de multiculturalidade: o caso de uma escola do Rio de Janeiro e de uma escola do Porto (2010)
Capítulo ou Parte de Livro
Maria de Lourdes Rangel Tura ; Sofia Marques Silva
Capítulo ou Parte de Livro
Maria de Lourdes Rangel Tura ; Sofia Marques Silva
Constrangimentos e possibilidades na construção de identidades dos professores: conclusões para a formação a partir de estudos realizados no Brasil e em Portugal (2010)
Capítulo ou Parte de Livro
Josefina Carmen Diaz de Mello; Amélia Lopes
Capítulo ou Parte de Livro
Josefina Carmen Diaz de Mello; Amélia Lopes
Copyright 1996-2024 © Faculdade de Medicina da Universidade do Porto
I Termos e Condições
I Acessibilidade
I Índice A-Z
I Livro de Visitas
Página gerada em: 2024-10-01 às 16:36:07
Página gerada em: 2024-10-01 às 16:36:07